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第一場(chǎng)，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。
接著，第二場(chǎng)比賽開始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。田忌微微一笑。
第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。田忌滿意地笑了。
比賽結(jié)束了。田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。
（1）請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，填寫田忌和齊威王賽馬的對(duì)陣表。
| 場(chǎng)次 賽馬雙方 |
第一場(chǎng) | 第二場(chǎng) | 第三場(chǎng) |
| 田 忌 | 下等馬 下等馬
|
上等馬 上等馬
|
中等馬 中等馬
|
| 齊威王 | 上等馬 上等馬
|
中等馬 中等馬
|
下等馬 下等馬
|
不動(dòng)聲色
不動(dòng)聲色
→微微一笑
微微一笑
→滿意地笑了
滿意地笑了
。從中可以看出，他是一個(gè)沉著鎮(zhèn)定
沉著鎮(zhèn)定
的人。（3）你認(rèn)為田忌在賽馬時(shí)能夠獲勝的原因有哪些？
CD
CD
（多選）A．齊威王大意輕敵。
B．他換了更好的馬。
C．他很信任孫臏，采用了孫臏的辦法。
D．他調(diào)換了馬出場(chǎng)的順序。
（4）讀了選文，你受到了什么啟發(fā)？
做事要認(rèn)真思考，懂得變通，尋找創(chuàng)新的方法就有可能成功。
做事要認(rèn)真思考，懂得變通，尋找創(chuàng)新的方法就有可能成功。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】下等馬；上等馬；中等馬；上等馬；中等馬；下等馬；不動(dòng)聲色；微微一笑；滿意地笑了；沉著鎮(zhèn)定；CD；做事要認(rèn)真思考，懂得變通，尋找創(chuàng)新的方法就有可能成功。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 18:30:1組卷：59引用：5難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀。
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼又，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
（1）這段話把描寫與描寫相結(jié)合。
（2）作者依次寫了、、、四種景物和、、三種顏色，具體真實(shí)，給人一種身臨其境的感覺。
（3）“捏”和“刺”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫出了閏土怎樣的形象？
（4）“扭”和“逃”這兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了猹的什么特點(diǎn)？
（5）請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)來形容閏土和猹之間的較量。發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：14引用：3難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
軍神（節(jié)選） 重慶臨江門外，一個(gè)德國(guó)人開設(shè)的診所里，醫(yī)生沃克端坐在桌后。他頭也不抬，冷冷地問：“你叫什么名字？”
“劉大川?！?br />“年齡？”
“二十四歲?！?br />“什么病？”
“土匪打傷了眼睛?！?br /> 沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。他重新（注視 審視）著眼前這個(gè)人，冷冷地問：“你是干什么的？”
“郵局職員?！?br />“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容（鎮(zhèn)靜 鎮(zhèn)定）！”
病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧。”
（1）用“______”畫出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）“沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑?！薄八蹲×恕钡脑蚴?。他眼睛里“閃出一絲驚疑”的原因是。
（3）從畫“ ”的句子中我們可以知道這個(gè)年輕人的傷勢(shì)是的，沃克醫(yī)生不愧為一個(gè)的醫(yī)生。
（4）用自己的話說說選文的主要意思。
（5）選文中“病人”為什么會(huì)“微微一笑”？發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：36引用：4難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
竹節(jié)人（節(jié)選）
下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好（hào hǎo）不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄（hòng hōng）作鳥獸散。
上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將（jiāng jiàng）起來，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。
偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。
老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。
下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒（mò méi）收的東西扯散了，隨手扔出窗外。
（1）給文中加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。
（2）文中畫“ ”的句子屬于（正面 側(cè)面）描寫，描寫出“我們”在斗竹節(jié)人時(shí)，斗爭(zhēng)的激烈，表現(xiàn)出“我們”。
（3）“下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命。”這句話中“眼巴巴”突出了“我”的心理。
（4）文中畫“ ”句子塑造了同學(xué)們和老師怎樣的形象？用自己的話寫一寫。發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：67引用：2難度：0.5
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