圖甲表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分簡圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，括號中數(shù)值表示一年內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化值（單位：×106kJ/m2）．圖乙表示另一生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，A～F表示該生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分．請回答下列問題：
（1）湖泊中的浮游藻類、水草、魚、細菌等生物共同構(gòu)成生物群落生物群落．從種群的數(shù)量特征分析，水華現(xiàn)象是浮游藻類出生率大于死亡率出生率大于死亡率的結(jié)果．螃蟹進入該生態(tài)系統(tǒng)后使鱸魚的活動范圍上移，此現(xiàn)象表明生態(tài)系統(tǒng)成分的改變可使生物群落的垂直垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
（2）若要正確表示圖甲所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況，圖甲中應(yīng)該補充的能量流動情況是Ⅱ→a,Ⅲ→a（最高營養(yǎng)級除外）Ⅱ→a,Ⅲ→a（最高營養(yǎng)級除外）（用圖甲中相應(yīng)的符號和箭頭表示）．
（3）若圖甲所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)，第一營養(yǎng)級每年通過呼吸作用消耗的能量為60.3×106kJ/m2，則每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值是117.6117.6×106kJ/m2．第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為1010（保留整數(shù)）%．
（4）在圖乙中，請用字母和箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)中的捕食食物鏈：
．
（5）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該湖泊中有一種植物為名貴藥材，這說明生物多樣性具有直接直接價值．
【答案】生物群落；出生率大于死亡率；垂直；Ⅱ→a，Ⅲ→a（最高營養(yǎng)級除外）；117.6；10；；直接
；直接【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：2難度：0.5
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1．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖（字母表示能量），下列正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/30 23:0:2組卷：152引用：28難度：0.7 -
2．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一生態(tài)系統(tǒng)遭到某外來物種入侵，隨即開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查，結(jié)果如圖甲，同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究，結(jié)果如圖乙[注：圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是：J/（cm2?a）]．請回答：
（1）豐富度是指，其隨入侵程度的增加而。入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。
（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育，同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成關(guān)系，由此說明信息傳遞的作用是。
（3）研究發(fā)現(xiàn)：黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機制，進行了如下實驗：
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時間。
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液，加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長情況。
由以上實驗步驟可知，該實驗?zāi)康氖翘骄?!--BA-->。
（4）在研究能量流動時，可通過法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度，初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是。發(fā)布：2024/12/31 2:30:2組卷：49引用：4難度：0.7 -
3．植食性動物在獲取食物的過程中，存在食入量，未食入量；同化量、未同化量；有機物質(zhì)積累量、呼吸代謝消耗量等不同形式的能量。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 0:30:1組卷：11引用：5難度：0.7
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