水是由氫,氧兩種元素組成的化合物。
(1)圖1為電解水實驗。電解時,水中需加入少量的氫氧化鈉或者硫酸,其作用是 增強水的導電性增強水的導電性,玻璃管甲內(nèi)產(chǎn)生的氣體為 氫氣氫氣,該玻璃管與電源的 負負極相連,檢驗玻璃管乙內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法為 打開活塞,將帶火星的木條放在尖嘴口,若看到帶火星的木條復燃,證明是氧氣打開活塞,將帶火星的木條放在尖嘴口,若看到帶火星的木條復燃,證明是氧氣。(答出操作,現(xiàn)象,結論)該反應的符號表達式為 H2O通電H2+O2H2O通電H2+O2。該反應類型為 分解反應分解反應。甲、乙兩管中產(chǎn)生氣體體積比為 2:12:1。
(2)圖2為氫氣燃燒的實驗。
①氫氣在點燃前一定要 驗純驗純。
②氫氣在空氣中燃燒時,在火焰上方罩一冷面干燥的小燒杯,可觀察到的現(xiàn)象是火焰呈 淡藍淡藍色,燒杯內(nèi)壁 有水珠有水珠;用手觸摸燒杯,燒杯發(fā)燙,說明該化學反應 放出放出(填“吸收”或“放出”)熱量。這一反應用文字表達式為 氫氣+氧氣點燃水氫氣+氧氣點燃水,該反應類型為 化合反應化合反應。
通電
通電
點燃
點燃
【答案】增強水的導電性;氫氣;負;打開活塞,將帶火星的木條放在尖嘴口,若看到帶火星的木條復燃,證明是氧氣;H2OH2+O2;分解反應;2:1;驗純;淡藍;有水珠;放出;氫氣+氧氣水;化合反應
通電
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/20 8:0:2組卷:19引用:2難度:0.5
相似題
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1.下列圖示與相應的文字描述完全符合的是( ?。?/h2>
A.
圖表示水電解實驗中生成氫氣與氧氣體積比B.
圖表示Ba(OH)2溶液中逐漸滴加稀H2SO4后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化C.
圖表示足量的Mg、Fe、Zn與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸溶液反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量D.
圖表示同一溫度下飽和NaCl溶液中加入固體NaCl,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:150引用:8難度:0.5 -
2.習近平總書記在推進南水北調(diào)工程座談會上強調(diào):水是生存之本、文明之源。
(1)水
(2)圖1是電解水的實驗示意圖,試管
(3)天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示:
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑,化學式為KAl(SO4)n?12H2O,n的值為
②“吸附池”中常用
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑,發(fā)生了反應:Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液,會產(chǎn)生
④次氯酸(HClO)可除去廢水中的NH3,產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成,該氣體常用作食品保鮮填充氣,該氣體為發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:61引用:2難度:0.6 -
3.研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解
①宏觀現(xiàn)象:按圖1所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為
②微觀分析:該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是
③結論:水由
(2)水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成H2;在反應后的溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅。寫出該反應的化學方程式
(3)水的用途
①碘與鋅在常溫下反應速度很慢,若滴入幾滴水則反應劇烈,水在此的作用是
②圖2實驗中,對水的主要作用分析不全面的是
A.a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B.b圖中的水提供熱量
C.c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D.d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:367引用:18難度:0.5
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