當(dāng)前位置：部編版二年級(jí)下冊(cè)《課文第11課我是一只小蟲子》2021年同步練習(xí)卷（6）> 試題詳情

我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。
烏鴉和百靈鳥      烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。
      烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。
      百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功?！?br />      烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。
      害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。
（1）短文一共有（
5
5
）個(gè)自然段。
（2）怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的？請(qǐng)寫下來。
百靈鳥說：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功。”
百靈鳥說：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功?！?/div>
（3）烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？
烏鴉沒有練成好嗓子，因?yàn)樗辉父冻雠?，害怕困難。
烏鴉沒有練成好嗓子，因?yàn)樗辉父冻雠?，害怕困難。

（4）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？
害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。
害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

【考點(diǎn)】寓言．

【答案】5；百靈鳥說：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功?！保粸貘f沒有練成好嗓子，因?yàn)樗辉父冻雠Γε吕щy。；害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/12/14 16:30:9組卷：126引用：2難度：0.5

相似題

1．拓展閱讀。
____      有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)自己的過失，卻百般掩飾。
      它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看見它太瘦，只好放它走，等以后養(yǎng)肥了再說?！?br />      它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑臉說：“我不是想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟??！”
      一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身沾滿了污泥?？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！”
      后來，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到了危險(xiǎn)嗎？不，我在游泳……”話沒說完，它就沉沒了。
??

走吧

同伴們說

現(xiàn)在它大概又在表演潛水了

（1）給這篇短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題。
（2）給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）這則寓言告訴我們

。
A.做人要樂于助人，不能無動(dòng)于衷，見死不救
B.做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜想
C.做人要誠信實(shí)在，不要文過飾非，自欺欺人
發(fā)布：2025/1/11 8:0:9組卷：6引用：2難度：0.6
解析

2．寓言類文章閱讀。
漁王的兒子      有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為“漁王”。然而漁王年老的時(shí)候非常苦惱。因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平（慵　庸）

。
      于是他經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕（wēng　wèng）

。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮（zhāo　cháo）

汐，（辨　辯）

魚汛……凡是我辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”
      一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)，很有耐心。”
“他們一直跟隨著你嗎？”
“是的。為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。”
      路人說

這樣說來

你的失誤就很明顯了

你只傳授給了他們技術(shù)

卻沒傳授給他們教訓(xùn)

沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗(yàn)一樣

都不能使人成大器

（1）選出文中括號(hào)內(nèi)正確的漢字或讀音。
（2）從文中找出下列詞語的近義詞。

苦悶

傾盡所有

技藝

（3）給文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）照樣子，寫詞語。

訴說（兩個(gè)字意思相近）：

辛辛苦苦（AABB式）：

（5）漁王教兒子們捕魚是如何仔細(xì)，如何有耐心的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?bdo class="mathjye-underline">         ”畫出來。
（6）讀完本文，你認(rèn)為漁王的失誤是什么？

發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：11引用：1難度：0.5

解析

3．課外閱讀。
蜻蜓和螞蟻逛來逛去的蜻蜓，整個(gè)夏天盡是唱啊跳啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。
田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，都已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時(shí)候，唱歌會(huì)有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。
“收留我吧，好心人兒！在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來；讓我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我很是奇怪，夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個(gè)道理嗎？”
“在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一天接著一天，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，滿不在乎。”
“唱你的歌曲！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”
（1）把畫橫線的句子改為用句號(hào)結(jié)尾的句子，不改變句意。

（2）第二自然段中的“好日子”指的是

的日子。
（3）螞蟻說：“那么你”螞蟻后面想說的是

A.就這樣一直玩下去嗎？
B.一點(diǎn)兒不考慮冬天該怎么辦嗎？
C.在干些什么呢？
D.一定玩得很痛快吧？
（4）這篇寓言告訴我們的道理，下面表述最準(zhǔn)確的是

。
A.不能不勞而獲
B.不能只把希望寄托在別人身上
C.不能光看眼前
D.舒適的生活是以辛勤勞動(dòng)為代價(jià)的，不能只貪圖享樂
發(fā)布：2025/1/11 3:0:1組卷：86引用：3難度：0.5
解析

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訴說（兩個(gè)字意思相近）：
辛辛苦苦（AABB式）：