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一罐水      一百多年前,法國(guó)軍隊(duì)侵占了西班牙。一個(gè)炎熱的夏日,在一個(gè)干旱地區(qū),有一小隊(duì)法國(guó)侵略軍在上尉維龍的帶領(lǐng)下,到處找水喝。他們走了很多路,發(fā)現(xiàn)山坡上有一座房子。他們沖上山坡,來(lái)到屋前,只見(jiàn)井已被石頭填了。法國(guó)兵罵罵咧咧地推門進(jìn)屋。屋里有位西班牙婦女,她懷里抱著一個(gè)小女孩,冷冷地盯著他們。士兵們向她要水喝,她搖了搖頭,什么也沒(méi)說(shuō)。
      維龍上尉命令:“搜!”士兵們?cè)谖堇锓_了。突然,里屋傳來(lái)了一陣歡呼聲:“搜到啦!”只見(jiàn)兩個(gè)士兵合力抱著一只大罐子,從里屋走出來(lái)。士兵們一擁而上,爭(zhēng)奪水罐。維龍上尉命令他們放下。他走過(guò)去,看了看滿罐的清水,覺(jué)得喉嚨像火燒似的,恨不得捧起來(lái)就喝。
      可是維龍沒(méi)有喝。他先倒了一小杯,遞給那位西班牙婦女說(shuō):“你先喝!”那位婦女接過(guò)水杯,看了看懷里的孩子,然后把杯里的水全部喝光了。維龍又倒了半杯水遞給小女孩,說(shuō):“你也喝一點(diǎn)兒?!焙⒆幽赣H緩緩地接過(guò)杯子,親了一下女兒,用西班牙語(yǔ)低聲說(shuō):“孩子,為了媽媽,你喝吧!”女兒也像母親那樣,雙手捧起杯子,喝干了半杯水。
      維龍見(jiàn)母女倆都喝了水,放心了。他倒了滿滿一杯,一飲而盡。然后他又讓每個(gè)士兵都喝了幾大口清涼的水。一罐水都喝完了,法國(guó)侵略軍坐下歇息,不料他們一個(gè)接一個(gè)倒在地上死了。西班牙婦女和她懷里的孩子也死了。原來(lái),那位西班牙婦女早在水罐里放了毒藥,母女倆為了祖國(guó),與敵人同歸于盡了。
(1)解釋詞語(yǔ)。
同歸于盡:
指一同死亡或毀滅
指一同死亡或毀滅

(2)“孩子,為了媽媽,你喝吧!”這句話有什么深刻的含義?
(3)維龍為什么讓母女倆先喝水?
(4)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鼋忉寢D女和孩子死亡原因的句子,用“       ”畫出來(lái)。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】指一同死亡或毀滅
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.《跨越海峽的生命橋》    小錢靜靜地(倘 躺)在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。這個(gè)剛滿18歲的年輕人,患(嚴(yán) 炎)重的白血病,生命就像即將(凋 雕)零的含苞的花朵,(唯 維)有骨髓移植,才能使這朵生命之花綻放。然而,要找到適合移植的骨髓,又談何容易。如果沒(méi)有親緣關(guān)系,大約十萬(wàn)人里才能找到一個(gè)有適合骨髓和人。小錢是幸運(yùn)的,幾經(jīng)輾(zhǎn)轉(zhuǎn),終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。
          針頭向皮膚刺去,一陣突如其來(lái)的余震,使針頭從肌膚里脫落,李博士不得不停止工作。此時(shí)此刻,跑到空(擴(kuò)  曠)的地方才比較安全。但是,李博士仍沉著地站在病床旁,那位青年也靜靜地躺在病床上,經(jīng)過(guò)一次又一次的努力,利用大地震動(dòng)(暫  斬)時(shí)的間隔,臺(tái)灣青年的骨髓,終于從身軀里涓涓流出……
          骨髓的保存期只有24個(gè)小時(shí)。李博士帶著剛抽取的骨髓,經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的奔波,趕到杭州,和當(dāng)?shù)氐尼t(yī)護(hù)人員一起連夜為小錢做了骨髓移植手術(shù)。
    (1)我會(huì)讀,并把括號(hào)里不正確的字用“﹨”去掉。
    (2)“移植”的“移”字用音序查字法應(yīng)查:
     
    ,用部首查字法應(yīng)查
     
    。
    (3)我會(huì)按要求寫出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
    ①反義詞:  蒼白
     
        凋零
     

    ②近義詞:    空曠
     
            沉著
     

    (4)按要求改寫句子。
    ①李博士不得不停止工作。(改為陳述句)
    ②李博士帶著剛抽取的骨髓。(改為被字句)
    (5)我讀懂了,我會(huì)把描寫小錢病情嚴(yán)重的句子完整地用“         ”畫出來(lái)。
    (6)文段中兩次出現(xiàn)“靜靜地躺在病床上”,我從中體會(huì)到第一個(gè)“靜靜地”說(shuō)明
     
    。第二個(gè)“靜靜地”則表現(xiàn)了
     

    (7)這個(gè)故事很令人感動(dòng),我最想對(duì)故事中的
     
    說(shuō):“
     

    發(fā)布:2025/3/12 2:30:1組卷:22引用:1難度:0.3
  • 2.徐老看病
        一天,徐特立同志到北京醫(yī)院看病,候診室的長(zhǎng)靠背椅上坐滿了人,都在等著叫號(hào)子。
          徐老的警衛(wèi)員一看這么多人,有點(diǎn)急了,心想 :“徐老是最(愛(ài)惜  珍惜)時(shí)間的,就這么等著,得多少時(shí)間呀?”低聲問(wèn)道:“徐老,人太多了,我去跟醫(yī)院張主任說(shuō)一聲,給你先看。 好不好?”徐老連忙擺擺手說(shuō):不行,不要告訴他。還是按次序看好,稍等一下沒(méi)關(guān)系?!本l(wèi)員望了望墻上的掛鐘,撅著嘴說(shuō):“那夠等的啦……”徐老看警衛(wèi)員有些不高興,便招呼他坐下,拍了拍他的肩膀,輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“自己的時(shí)間寶貴,別人的時(shí)間就不值錢嗎?我們要是不按次序看病,別人就要多等。無(wú)論做什么事,總要替別人想一想,不能想自己一個(gè)人方便(biàn  pián    ).再說(shuō),你找張主任,咱們跟他熟,就特殊照顧,可以不按次序看病,如果熟(shóu  shú )人都不(遵守  保護(hù))制度,他這兒的秩序怎么(保持  維持)呢?”
    警衛(wèi)員聽(tīng)了,覺(jué)得徐老說(shuō)得很有道理,也就陪徐老一起等著叫號(hào)子了。
    (1)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)或字音在下面畫“√”。
    (2)看到候診室的長(zhǎng)靠背椅上坐滿了人,警衛(wèi)員要去跟醫(yī)院張主任說(shuō)一聲,給徐老先看病,徐老都說(shuō)了什么?用“﹏﹏”畫出相關(guān)語(yǔ)句。
    (3)“自己的時(shí)間寶貴,別人的時(shí)間就不值錢嗎?”這句話的意思是
     

    A、自己的時(shí)間寶貴,別人的時(shí)間就不值錢。
    B、自己的時(shí)間寶貴,別人的時(shí)間一樣值錢。
    C、自己的時(shí)間不寶貴,別人的時(shí)間才值錢。
    (4)“警衛(wèi)員聽(tīng)了,覺(jué)得徐老說(shuō)得很有道理,”是因?yàn)樗昧?!--BA-->
     
    。

    發(fā)布:2025/3/12 2:30:1組卷:9引用:1難度:0.5
  • 3.開心閱讀
    鞏乃斯的馬
          有一次我在新疆鞏乃斯草原,碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨來(lái)勢(shì)之快,可以使悠然在晴空盤旋的報(bào)鷹來(lái)不及躲避而被擊落。雨腳之猛,竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。就在那場(chǎng)暴雨的沖打下,我見(jiàn)到了最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面。
          仿佛分散在所有的山谷里的馬都被趕到這兒來(lái)了,好家伙,被暴雨的長(zhǎng)鞭抽打著,被低沉的怒臉恐嚇著,被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著。馬,這不肯安分的生靈從無(wú)數(shù)谷口、山坡涌出來(lái),山洪奔瀉似的在這原野上匯集了,小群匯成大群,大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展,成為一片喧叫、紛亂,快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒!爭(zhēng)先恐后,前呼后應(yīng),披頭散發(fā),淋漓盡致!有的瘋狂地向前奔馳,像一隊(duì)尖兵,要去踏住那閃電;有的來(lái)回奔跑,儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將;小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑,不再頑皮、撒歡,一下子變得老練了許多;牧人在不可收拾的潮水中被裹挾,大喊大叫,卻毫無(wú)聲響,喊聲像一塊小石片跌進(jìn)奔騰瀉囂的大河。
          雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點(diǎn),悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺,畫出一條條不規(guī)則的曲線,扭住、纏住漫天雨網(wǎng),和雷聲交織成驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)。而這一切,都在飛速移動(dòng)中展現(xiàn),幾分鐘后,暴雨停歇,馬群消失,那驚心動(dòng)魄的大場(chǎng)面一下不見(jiàn)了。
          我久久地站在那里,發(fā)愣,發(fā)癡,發(fā)呆。我見(jiàn)到了,見(jiàn)過(guò)了,這世間罕見(jiàn)的奇景,這無(wú)可替代的偉大的馬群,這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn),這交響樂(lè)伴奏下的復(fù)活的雕塑和油畫長(zhǎng)卷!我把這幾分鐘間見(jiàn)到的記在腦子里,相信,它所給予我的將使我終身受用不盡……
    (1)閱讀了短文,對(duì)暴風(fēng)雨中馬群的描寫你感受到了什么?多讀一讀短文最后一段,你會(huì)從中找到不同于作者的感受。
    (2)再讀短文第二自然段,想一想,寫一寫這一段主要講了什么?
    (3)第二自然段用了許多比喻句和排比句,找出來(lái),在比喻句下劃“      ”,在排比句“       ”,模仿比喻句和排比句各寫一個(gè)句子。寫好后,把自己寫的句子同課文中的句子同課文中的句子對(duì)照一下,看看是否需要修改。
    比喻句:
     

    排比句:
     

    (4)聯(lián)系上下文理解劃“-----”的詞語(yǔ),并用自己理解的話寫下來(lái)。
    ①悠然:
     
        ②瞬間:
     

    ③仿佛:
     
        ④倏忽:
     

    ⑤儼然:
     
        ⑥罕見(jiàn):
     

    發(fā)布:2025/3/12 2:30:1組卷:17引用:2難度:0.7
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