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《中國夢--民主路》解說詞中說:“明清之際的啟蒙思想已超越了傳統(tǒng)儒家重民、愛民、為民請命的舊民本思想,開始走向民主、民治的新民本思想?!遍喿x材料,回答問題。
材料一 所謂民本思想,就是指中國古代歷史上將民眾視為安邦治國根本的政治學(xué)說,是一種關(guān)注、重視人民利益的政治學(xué)說。它重視、承認(rèn)民眾在社會經(jīng)濟(jì)、政治、道德生活中的重要地位和作用。民本思想不但沒有撼動專制政治,反而加固了君主至高無上的地位。天愛民,并把履行愛民的任務(wù)交給了地上的君王;君王是天的代表,是“天子”,擁有至高無上的權(quán)力,握有生殺予奪的大權(quán)。君主要實現(xiàn)對全民的統(tǒng)治,就必須建立嚴(yán)密的等級制。君本民末是實實在在的,民貴君賤則是虛幻縹緲的。
--摘編自《中國傳統(tǒng)民本思想及啟示》等材料二 明末清初,思想家們積極評議時政,對傳統(tǒng)的民本思想進(jìn)行了理論的升華,使其達(dá)到了歷史上的最高水平。
--摘編自《民本與民主的比較研究》材料三“16至17世紀(jì)的中國,新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)十分微弱、脆嫩,明清時期的早期啟蒙思想家們先天不足,具有一種時代性的缺陷……黃宗羲提不出新的社會方案,而只能用擴(kuò)大相權(quán),限制君權(quán)、提倡學(xué)校議政等辦法來補救封建專制制度。孟德斯鳩、盧梭們則拿出了三權(quán)分立、君主立憲制、民主共和制這樣的資產(chǎn)階級國家藍(lán)圖。這表明,中國明清時期的啟蒙思想與18世紀(jì)的歐洲啟蒙思想屬于兩個不同的歷史范疇。前者是中世紀(jì)末期的產(chǎn)物,后者是近代社會的宣言書……”
--《中國文化概論》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出先秦時期儒家“民本”思想的體現(xiàn)。
(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識,歸納明末清初思想家對傳統(tǒng)民本思想做出“升華”的表現(xiàn),分析“明清之際的啟蒙思想是中世紀(jì)末期產(chǎn)物”的原因。
(3)綜合上述材料,結(jié)合所學(xué),指出古代民本思想與近代民主思想的本質(zhì)區(qū)別。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.下表為《唐律疏議》中北齊的“重罪十條”。據(jù)此可知唐代( ?。?br/>
    謀反謀危社稷大不敬對君主的不敬行為
    謀大逆謀毀宗廟山陵及宮闕不孝忤逆于直系尊長
    謀叛謀背國從偽不睦謀殺、販賣遠(yuǎn)親及毆打遠(yuǎn)系尊親屬
    惡逆謀殺或毆打尊長不義殺長官、師長及妻匿夫喪作樂改嫁
    不道殺一家非死罪三人等內(nèi)亂亂倫

    發(fā)布:2025/1/2 11:0:5組卷:3引用:7難度:0.9
  • 2.如表所示是摘編自范曄《后漢書》的部分記載。這些記載集中反映出( ?。?br />
    記載 篇目
    光武中興,錫光為交趾(今越南北部),任延守九真(今越南河內(nèi)以南),于是教其耕稼,制為冠履,初設(shè)媒娉,始知婚娶,建立學(xué)校,導(dǎo)之禮義 《南蠻西南夷列傳?序》
    東漢“欒巴……遷桂陽太守。以郡處南垂,不閑典訓(xùn),為吏人定婚姻喪紀(jì)之禮,興辦學(xué)校,以獎進(jìn)之” 《欒巴傳》
    東漢“北匈奴入遼東……(遼東太守陳禪)于學(xué)行禮,為說道義以感化之” 《陳禪傳》

    發(fā)布:2025/1/3 20:30:3組卷:2引用:4難度:0.6
  • 3.儒學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生于先秦,到漢代已難以讀懂,學(xué)者對其文字進(jìn)行解釋,稱為“注”。“注”到唐代又難以理解了,于是出現(xiàn)了學(xué)者對“注”的解釋,稱為“疏”。他們熱衷于細(xì)枝末節(jié)的繁瑣箋注,但與社會生活嚴(yán)重脫節(jié),從而陷入危機之中。這說明儒學(xué)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/1/2 6:30:1組卷:5引用:2難度:0.6
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