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試題詳情
大自然暢（càng chàng） chàngchàng想曲??大自然像一首美麗的小詩，像一篇篇五彩的童話。
“藍天白云飄，太陽微微笑，野花點點頭，景色多美好……”孩子們在練習(xí)唱《春光好》。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下動人的秀發(fā)，向小草、小花展示它婀（ā ē） ēē娜的身姿。
“知了，知了……”蟬在枝頭興（xīng xìng） xīngxīng奮地展示它美妙的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——清澈見底的小河上漂浮著一朵朵荷花，在微風的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家。⑨
“沙沙沙，沙沙沙……”銀杏樹的葉子就像一把把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而隱居在樹下的三位歌唱家——蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲，一陣陣，遠遠近近，組成了一部宏大的自然交響樂。
“鳴——嗚——”隨著呼嘯的北風，一場瑞雪悄（qiāo qiǎo） qiǎoqiǎo然而至。清晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈地在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪……可愛的孩子們在一望無際的雪地里追逐嬉戲，是那么自由，那么歡快。
??我愛大自然，愛它的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛它的麥浪滾滾，愛它的銀裝素裹。
（1）給文中的帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。
（2）從文中找出下列詞語的近義詞，寫在橫線上。
依依不舍-流連忘返流連忘返 粉妝玉砌-銀裝素裹銀裝素裹
（3）第2自然段中的“鏡子”指的是 河水河水，“秀發(fā)”指的是 柳條柳條。
（4）短文是按什么順序?qū)懙?？寫了哪些有代表性的人和物？請你按順序總結(jié)。
短文按春夏秋冬的時間順序?qū)懙?。描寫了春天的楊柳、小草、小花；夏天的蟬、青蛙、荷花；秋天的銀杏葉、蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆；冬天的雪。短文按春夏秋冬的時間順序?qū)懙摹Ｃ鑼懥舜禾斓臈盍⑿〔荨⑿』ǎ幌奶斓南s、青蛙、荷花；秋天的銀杏葉、蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆；冬天的雪。
（5）你愛大自然嗎？愛它的什么？用自己的話寫一寫。
我愛大自然，愛它的繁花似錦，愛它的郁郁蔥蔥。我愛大自然，愛它的繁花似錦，愛它的郁郁蔥蔥。
【答案】chàng；ē；xīng；qiǎo；流連忘返；銀裝素裹；河水；柳條；短文按春夏秋冬的時間順序?qū)懙?。描寫了春天的楊柳、小草、小花；夏天的蟬、青蛙、荷花；秋天的銀杏葉、蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆；冬天的雪。；我愛大自然，愛它的繁花似錦，愛它的郁郁蔥蔥。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/11 8:30:1組卷：41引用：2難度：0.4
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1．課外閱讀，完成問題。
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草?！?br /> 我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機、生命），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！
一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣（軟弱 柔弱），可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強?。 薄?br /> 小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（頑強 堅強）！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。
（1）給短文加個題目，寫在文首的橫線上。
（2）用“/”劃去括號里用得不恰當?shù)脑~語。
（3）“疾”字是結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€意思：①疾病?、谕纯唷、弁春蕖、芗彼?，猛烈?！凹诧L知勁草”中的“疾”應(yīng)取第種意思。
（4）按下列形式寫出詞語。
①水靈靈：、
②生機勃勃：、
③奄奄一息：、
④歪歪斜斜：、
（5）根據(jù)文中內(nèi)容，選擇作者表達的思想感情。（用“√”表示）
①表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。
②贊揚了作者喜愛小草的思想感情。
③贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。
④贊揚了小草的美麗可愛。發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：21引用：1難度：0.9 -
2．閱讀課外短文，回答問題。
燕子 一對黑色的燕子，在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……
我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風的嫩（nèi nèn）葉，在枝頭上眺（zhào tiào）望。
燕子終于又回來了，著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我它們的勞動成果，向我它們的快樂。
接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜（xián jiē）著泥沙，就是抬著樹枝……
燕子，燕子，我知道你們是在勞動中才變得如此敏（mǐn mǐng）捷！也知道你們是在勞動中吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動的使者！
（1）請把“分享、報告、撞、銜”這些字詞填入短文中合適的橫線上。
（2）用“/”畫去文中加點字不正確的讀音。
（3）在等待燕子時，“我”的心情是的。
A．著急
B．充滿希望
C．快樂
（4）“我”重點描寫了燕子的活動。
A．建房子
B．唱歌
C．吃蟲子
（5）“我”贊美了燕子怎樣的精神？發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．例文分析《燕子》。
A．燕子的飛行
B．燕子的停歇
C．燕子為春光增添生機
D．燕子的外形
（1）我會按照文章內(nèi)容排序：。
（2）課文是按照由到的順序描寫燕子的活動。
（3）作者在寫燕子的外形時，分別寫了燕子的、和。觀察仔細有序，再加上生動的筆墨，一只活潑可愛的小燕子躍然紙上。發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：11引用：1難度：0.7
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