不動(dòng)筆墨不讀書(shū) 禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候,最怕寫(xiě)文章,費(fèi)了好大勁,寫(xiě)出來(lái)的作文,老師總是說(shuō)內(nèi)容(空洞 空虛),詞匯(空乏 貧乏),她心里非常(焦急 著急)。
她的爺爺徐特立知道以后,對(duì)她說(shuō):“禹強(qiáng),要想寫(xiě)好文章,就要多讀多寫(xiě)。多讀,就是要大量地閱讀課外書(shū)籍,這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě),就是要練習(xí)自己的筆頭,肯于刻苦實(shí)踐?!庇谑?,禹強(qiáng)就下功夫多讀。[無(wú)論無(wú)論]是報(bào)紙、雜志,還是短篇、中篇、長(zhǎng)篇小說(shuō),只要能找到的,[都都]拿來(lái)讀??墒?,提起筆來(lái)寫(xiě)作文,進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種讀書(shū)方法,搖著頭對(duì)她說(shuō):“你讀書(shū)的方法不對(duì),讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀,一邊讀,一邊動(dòng)腦筋想一想:這本書(shū)講了哪些道理?是怎樣講清楚這些道理的?書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言好的描寫(xiě),也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō),有些好的段落,光讀光想還不夠,你們小孩子要能夠背誦才行。另外,還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也要寫(xiě)心得,記體會(huì),這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?!?br /> 從那以后,禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候,身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本,一邊想一邊記。而且又勤練寫(xiě)作,不久,她的作文成績(jī)(居然 果然)提高了。
(1)讀短文,選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),畫(huà)“√”。
(2)在[]里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(3)聯(lián)系上下文,解釋文中加點(diǎn)的字。
“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”:花費(fèi);耗費(fèi)花費(fèi);耗費(fèi)。
(4)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”指什么?用“ ”在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
(5)根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?huà),我們可以知道,要寫(xiě)好文章需要做好兩件事:多讀多讀和 多寫(xiě)多寫(xiě)。其中,多寫(xiě)多寫(xiě)必須要做到“動(dòng)筆墨”。
(6)你平時(shí)讀書(shū)時(shí)采用了哪些方法呢?與大家分享一下吧。
【答案】無(wú)論;都;花費(fèi);耗費(fèi);多讀;多寫(xiě);多寫(xiě)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/20 23:30:2組卷:55引用:3難度:0.5
相似題
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1.閱讀
《為中華之崛起而讀書(shū)》
周恩來(lái)站起來(lái),
(1)“崛”用音序查字法應(yīng)查
(2)用橫線(xiàn)畫(huà)出正確的讀音。
(3)按課文內(nèi)容填空。
(4)在第五自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(5)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
清晰--
欺凌--
目標(biāo)--
如此--
(6)“讀書(shū),就要以此為目標(biāo)?!薄按恕痹谖闹兄?!--BA-->
(7)少年周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的原因是什么?請(qǐng)用波紋線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)句子。
(8)在中華民族崛起的今天,你為什么而讀書(shū)?原因是什么?發(fā)布:2025/3/11 6:0:1組卷:59引用:3難度:0.5 -
2.我會(huì)閱讀。
蘋(píng)果落地
牛頓是世界著名的科學(xué)家。
一天傍晚,牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼。忽然,一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái),落在他身邊。他覺(jué)得很奇怪,心想:“蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢?”
“一定是因?yàn)樗焱噶耍彼匝宰哉Z(yǔ),“可是,為什么蘋(píng)果只向地面上落,而不向天上飛去,也不向左、向右拋開(kāi)呢?”
為了弄明白這個(gè)問(wèn)題,他又反復(fù)觀(guān)察,專(zhuān)心研究,終于發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果落地的秘密,原來(lái),這是因?yàn)榈厍蛴形Α?br />(1)蘋(píng)果落地的秘密是因?yàn)?!--BA-->
(2)用“ ”畫(huà)出牛頓弄明白蘋(píng)果落地秘密的過(guò)程。
(3)填上合適的詞語(yǔ)。
(4)仔細(xì)觀(guān)察下面圖形變化的規(guī)律,然后在空格里填上合適的圖形。發(fā)布:2025/3/11 6:0:1組卷:4引用:1難度:0.5 -
3.閱讀短文,回答問(wèn)題。
一位母親與家長(zhǎng)會(huì) 第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!?br /> 回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差:惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子?!袄蠋煴?yè)P(yáng)了你,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?,F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)詾槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。
那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?br /> 回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌的,這次你的同桌排在第21名。”
說(shuō)這話(huà)時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
她懷著喜悅的心情走出校門(mén),此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?!?br /> 高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)?;貋?lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子,是您……”
這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
閱讀后思考并回答問(wèn)題:
(1)用 畫(huà)出寫(xiě)母親表情的句子。
(2)母親每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話(huà)”,你明白母親這樣做是為什么嗎?說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。
(3)讀了這篇文章你一定有很多話(huà)要說(shuō),把你最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下邊。
(4)試著用一句簡(jiǎn)短的話(huà)概括這篇文章的內(nèi)容。發(fā)布:2025/3/11 6:0:1組卷:9引用:2難度:0.1