一百條裙子 第一堂課是自習(xí)?，?shù)侔１鞠胱鲂╊A(yù)習(xí)，但她的精神根本無(wú)法集中，嗓子眼兒像堵著一團(tuán)東西，極不舒服。沒(méi)錯(cuò)，她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榕彗鲉?wèn)旺達(dá)衣柜里有多少條裙子而幸災(zāi)樂(lè)禍，但她對(duì)此卻一直保持沉默。她只是默默地站在一邊，可這性質(zhì)已經(jīng)和佩琪的所作所為一樣惡劣了，甚至比那更糟，因?yàn)樗莻€(gè)懦夫！至少佩琪還沒(méi)有意識(shí)到她們的做法意味著什么，但是她，瑪?shù)侔?，雖然已經(jīng)認(rèn)定她們是在做錯(cuò)事，卻無(wú)動(dòng)于衷。
（1）這段文字主要運(yùn)用了BB
A．語(yǔ)言描寫 B心理描寫 C神態(tài)描寫
（2）“嗓子眼兒像堵著一團(tuán)東西，極不舒服”運(yùn)用了BB的修辭手法。
A比喻 B夸張 C比擬
（3）瑪?shù)侔Ｔ跒槭裁词码y過(guò)？
在為佩琪的所作所為保持沉默而感到難過(guò)。在為佩琪的所作所為保持沉默而感到難過(guò)。
【考點(diǎn)】小說(shuō)．
【答案】B；B；在為佩琪的所作所為保持沉默而感到難過(guò)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 4:30:1組卷：9引用：1難度：0.3
相似題
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1．片段賞析
[甲文]鄭屠右手拿刀，左手便來(lái)要揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個(gè)賣肉操刀的屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’，你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。
兩邊看的人都懼怕魯提轄，誰(shuí)敢向前來(lái)勸。
鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?，魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)彈不得。
[乙文]武松大踏步趕將出來(lái)。那個(gè)搗子徑奔去報(bào)了蔣門神，蔣門神見(jiàn)說(shuō)，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去了繩拂子，便站將來(lái)。武松卻好迎著，正好大闊路上撞見(jiàn)。蔣門神雖然長(zhǎng)大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奪將來(lái)，那步不曾停住，怎地急得武松虎一般健的人，又有心來(lái)算他。蔣門神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉。只顧趕將入來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來(lái)。被武松一腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)，打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)身來(lái)再飛右腳，這一撲，名曰“玉環(huán)步，鴛鴦腳。”這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打的蔣門神在地上叫饒。武松說(shuō)道：“若要我饒你性命，只要依我三件事?！笔Y門神在地下叫道：“好漢饒我！休說(shuō)三件，便是三百件，我也依得！”
（1）甲、乙兩文都是節(jié)選自寫的《》。
（2）從內(nèi)容上看，甲、乙文都集中描寫打斗的場(chǎng)面，但打斗方式略有不同。細(xì)讀文段，仿照示例，概括乙文的內(nèi)容。（從故事情節(jié)的角度命題）
示例：甲文：魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西
乙文：
（3）《水滸》最突出的藝術(shù)成就就是塑造了108位個(gè)性鮮明的英雄好漢，在同一類型性格的人物當(dāng)中，作者也注意到人物的個(gè)性差異。試簡(jiǎn)要分析魯達(dá)和武松性格的異同。（從小說(shuō)的藝術(shù)特色和人物形象的分析比較命題）
（4）“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手?！边@句歌詞寫出了梁山好漢共同的一個(gè)特點(diǎn)，就是“俠義”，上文中兩個(gè)人物的行為也體現(xiàn)了“俠義”。請(qǐng)你再寫出書中另外兩個(gè)“俠義”的故事，并選擇其中的一個(gè)說(shuō)說(shuō)你對(duì)其“俠義之舉”的評(píng)價(jià)。（從小說(shuō)的其他情節(jié)和對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的評(píng)價(jià)命題）發(fā)布：2025/3/10 3:30:1組卷：15引用：1難度：0.2 -
2．
月亮已經(jīng)上來(lái)，照得廳堂外面如同白晝。眾人來(lái)到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨(dú)自耍了一陣，然后喝道：“來(lái)!來(lái)!”林沖只好也從地上拿起一條棒來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)教了。”
洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個(gè)教頭就在月光下一來(lái)一往，交起手來(lái)。
戰(zhàn)了四五個(gè)回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了!”柴進(jìn)問(wèn)：“還沒(méi)見(jiàn)二位較量呢，怎么便輸了？”林沖說(shuō)：“小人戴著木枷，就算是輸了吧?！辈襁M(jìn)連忙請(qǐng)兩個(gè)差人開(kāi)了枷，笑著說(shuō)：“請(qǐng)兩位教頭使出本事，再試一棒?！焙榻填^提起棒來(lái)就要打。柴進(jìn)說(shuō)：“慢!二位教頭比試，不同一般，這錠銀子權(quán)且作為彩頭，誰(shuí)贏誰(shuí)就將這銀子拿去?！闭f(shuō)著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。
洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個(gè)“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來(lái)大喊：“來(lái)!來(lái)!來(lái)!”舉起棒劈頭打來(lái)，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個(gè)踉蹌，還沒(méi)有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他 氣勢(shì)洶洶， 腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見(jiàn)此情景，哈哈大笑起來(lái)。
洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開(kāi)了。
（1）給上文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。
（2）請(qǐng)?jiān)跈M線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
林沖看他 氣勢(shì)洶洶， 腳步已亂，便掄起棒一掃。
A．因?yàn)椤浴?br />B．不但……而且……
C．雖然……但是……
D．不是……就是……
（3）“措手不及”的意思是。
A．手不知放哪里好
B．臨時(shí)來(lái)不及應(yīng)付
C．手夠不著的地方
D．比不上
（4）下列對(duì)文中畫“ ”的句子理解不正確的一項(xiàng)是
A．一個(gè)“使”，一個(gè)“還”，寫出了洪教頭的步步緊逼和林沖的禮節(jié)性防守。
B．“把火燒天”寫出了洪教頭欲置人于死地，“撥草尋蛇”寫出了林沖點(diǎn)到即止。
C．文中洪教頭和林沖兩人的動(dòng)作形成對(duì)比，烘托出了洪教頭的勇猛無(wú)敵。
D．洪教頭的動(dòng)機(jī)是惱恨林沖和贏得銀子，而林沖是出于無(wú)奈、禮節(jié)性應(yīng)對(duì)。
（5）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)分別概括林沖和洪教頭的性格特點(diǎn)。
①林沖：
②洪教頭：
（6）選文的主人公是林沖，作者卻用了大量筆墨描寫洪教頭，這樣安排是否喧賓奪主？為什么？發(fā)布：2025/3/9 11:30:2組卷：34引用：2難度：0.3 -
3．課外閱讀
童年的朋友
高爾基“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了。”外祖母馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲說(shuō)！”
外祖母說(shuō)話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒；面孔雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕、明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過(guò)她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。
在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切聯(lián)結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊。她馬上成為我終身的朋友，成為我最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。
（1）短文節(jié)選自高爾基的《童年》，文段主要描寫的人物是。
（2）文中畫橫線的兩個(gè)句子都是對(duì)外祖母的和描寫，表現(xiàn)了外祖母。
（3）理解句子，把正確答案的序號(hào)填到橫線上。
①“一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里”中的“打”字突出了。
A.外祖母飽含關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)給“我”的影響深刻而持久。
B.外祖母的聲音特別響亮，令“我”記憶特別深刻。
②“在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方”。這句話中有一對(duì)反義詞黑暗與光明，它們的含義是。
A“黑暗”指幼年時(shí)候的懵懂無(wú)知，“光明”指外祖母使“我”的生活變得豐富多彩。
B“黑暗”指的是母親對(duì)“我”十分嚴(yán)厲，“光明”外祖母十分愛(ài)“我”。
（4）文中的波浪線句子運(yùn)用了什么修辭手法，寫出了什么特點(diǎn)？
（5）外祖母給你留下了什么印象？選文表達(dá)了作者對(duì)外祖母怎樣的情感？發(fā)布：2025/3/9 0:0:1組卷：43引用：1難度：0.4