發(fā)揮你的想象,寫一寫。
請(qǐng)你想象《春游湖》中所描繪的景象,把這首詩(shī)改寫成一篇描寫春景的現(xiàn)代文。你可以把自己當(dāng)作詩(shī)人,以“我”的口吻寫。相信你一定行。
《春游湖》改寫今天,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)習(xí)習(xí)。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到杭州西湖游玩。一路上,鮮花向我們微笑,小草為我們舞蹈,小樹也向我們彎腰,它們好像在歡迎我們這批小客人呢!我們高高興興地跟在老師后面走。
春天的西湖,到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。岸邊桃樹枝條彎下來(lái)碰到水面,桃花好像蘸水開(kāi)放。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái),嫩嫩的、綠綠的,一大片一大片,滿眼都是。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。柳樹姑娘站在湖邊,梳洗著秀發(fā)。風(fēng)輕輕一吹,滿頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。紅、白、粉三色桃花互相襯托,點(diǎn)綴著西湖,顯得分外美麗。雙飛的燕子啊,你們是幾時(shí)回來(lái)的?可愛(ài)的小燕子更為西湖增添了無(wú)限的生機(jī)。
西湖是游人的天堂,更是兒童的樂(lè)園。春水上漲,沒(méi)過(guò)橋面,蕩舟西湖,更是別有一番情趣。
我愛(ài)美麗的西湖,更愛(ài)這美麗的春天!《春游湖》改寫今天,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)習(xí)習(xí)。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到杭州西湖游玩。一路上,鮮花向我們微笑,小草為我們舞蹈,小樹也向我們彎腰,它們好像在歡迎我們這批小客人呢!我們高高興興地跟在老師后面走。
春天的西湖,到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。岸邊桃樹枝條彎下來(lái)碰到水面,桃花好像蘸水開(kāi)放。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái),嫩嫩的、綠綠的,一大片一大片,滿眼都是。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。柳樹姑娘站在湖邊,梳洗著秀發(fā)。風(fēng)輕輕一吹,滿頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。紅、白、粉三色桃花互相襯托,點(diǎn)綴著西湖,顯得分外美麗。雙飛的燕子啊,你們是幾時(shí)回來(lái)的?可愛(ài)的小燕子更為西湖增添了無(wú)限的生機(jī)。
西湖是游人的天堂,更是兒童的樂(lè)園。春水上漲,沒(méi)過(guò)橋面,蕩舟西湖,更是別有一番情趣。
我愛(ài)美麗的西湖,更愛(ài)這美麗的春天!
春天的西湖,到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。岸邊桃樹枝條彎下來(lái)碰到水面,桃花好像蘸水開(kāi)放。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái),嫩嫩的、綠綠的,一大片一大片,滿眼都是。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。柳樹姑娘站在湖邊,梳洗著秀發(fā)。風(fēng)輕輕一吹,滿頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。紅、白、粉三色桃花互相襯托,點(diǎn)綴著西湖,顯得分外美麗。雙飛的燕子啊,你們是幾時(shí)回來(lái)的?可愛(ài)的小燕子更為西湖增添了無(wú)限的生機(jī)。
西湖是游人的天堂,更是兒童的樂(lè)園。春水上漲,沒(méi)過(guò)橋面,蕩舟西湖,更是別有一番情趣。
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西湖是游人的天堂,更是兒童的樂(lè)園。春水上漲,沒(méi)過(guò)橋面,蕩舟西湖,更是別有一番情趣。
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【考點(diǎn)】改寫作文.
【答案】《春游湖》改寫今天,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)習(xí)習(xí)。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到杭州西湖游玩。一路上,鮮花向我們微笑,小草為我們舞蹈,小樹也向我們彎腰,它們好像在歡迎我們這批小客人呢!我們高高興興地跟在老師后面走。
春天的西湖,到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。岸邊桃樹枝條彎下來(lái)碰到水面,桃花好像蘸水開(kāi)放。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái),嫩嫩的、綠綠的,一大片一大片,滿眼都是。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。柳樹姑娘站在湖邊,梳洗著秀發(fā)。風(fēng)輕輕一吹,滿頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。紅、白、粉三色桃花互相襯托,點(diǎn)綴著西湖,顯得分外美麗。雙飛的燕子啊,你們是幾時(shí)回來(lái)的?可愛(ài)的小燕子更為西湖增添了無(wú)限的生機(jī)。
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我愛(ài)美麗的西湖,更愛(ài)這美麗的春天!
春天的西湖,到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。岸邊桃樹枝條彎下來(lái)碰到水面,桃花好像蘸水開(kāi)放。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái),嫩嫩的、綠綠的,一大片一大片,滿眼都是。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。柳樹姑娘站在湖邊,梳洗著秀發(fā)。風(fēng)輕輕一吹,滿頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。紅、白、粉三色桃花互相襯托,點(diǎn)綴著西湖,顯得分外美麗。雙飛的燕子啊,你們是幾時(shí)回來(lái)的?可愛(ài)的小燕子更為西湖增添了無(wú)限的生機(jī)。
西湖是游人的天堂,更是兒童的樂(lè)園。春水上漲,沒(méi)過(guò)橋面,蕩舟西湖,更是別有一番情趣。
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:33引用:1難度:0.5
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1.請(qǐng)你把自己當(dāng)作可愛(ài)的楊梅,給大家來(lái)個(gè)自我介紹。
發(fā)布:2025/3/13 9:0:2組卷:14引用:1難度:0.5 -
2.習(xí)作展臺(tái)。
讀下面的這首詩(shī)歌,想一想它描繪了怎樣的場(chǎng)景,然后充分發(fā)揮你的想象,寫一篇短文。
吧嗒--吧嗒!
淚水滴落紙面,
吧嗒--吧嗒!
別怕--別怕,
幫忙--幫忙。
沉默不語(yǔ),
抽著悶煙。
又一頁(yè)紙鋪展面前,
笑容蕩漾在眼角眉梢,
哈哈--哈哈!發(fā)布:2025/3/11 16:30:1組卷:18引用:1難度:0.5 -
3.請(qǐng)發(fā)揮想象,把《四時(shí)田園雜興(其三十一)》改寫成一篇短文(自由發(fā)揮)
發(fā)布:2025/3/13 2:30:1組卷:60引用:5難度:0.4