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閱讀下面的材料,完成問題。
??材料一:
??中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的報(bào)告顯示,截至2020年3月,中國(guó)在線教育用戶規(guī)模已達(dá)4.23億,較2019年6月增長(zhǎng)了82%。面對(duì)挑戰(zhàn)與機(jī)遇,在線教育市場(chǎng)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨?。你?huì)通過什么途徑去學(xué)習(xí)?
菁優(yōu)網(wǎng)
??材料二:
??一方面,網(wǎng)絡(luò)課程既突破了教學(xué)活動(dòng)開展的時(shí)間和地點(diǎn)的限制,又能讓學(xué)生不斷循環(huán)溫習(xí)。很多平臺(tái)都有課程回放功能,如果在直播時(shí)間無法參與學(xué)習(xí),學(xué)生可以通過回放視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
??另一方面,網(wǎng)絡(luò)教育豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源很豐富,可供學(xué)生選擇的平臺(tái)也很多,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)課程。
??材料三:
??在線教育市場(chǎng)持續(xù)升溫,但是平臺(tái)內(nèi)容卻參差不齊。最近,一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)無視社會(huì)責(zé)任,屢屢利用網(wǎng)課推廣網(wǎng)游、不良交友信息,甚至散布色情、暴力、詐騙信息,危害廣大學(xué)生的身心健康。
??一位家長(zhǎng)說:“新冠肺炎疫情以來,我陪伴孩子度過了兩個(gè)多月的網(wǎng)課旅程,但依然不能完全放心地把孩子交給在線教育平臺(tái)。每當(dāng)孩子用電腦或iPad上網(wǎng)課,我都會(huì)在旁邊陪伴觀察一會(huì)兒,以免平臺(tái)頁面跳出不良信息。我身邊就有同事發(fā)現(xiàn)自己上網(wǎng)課的孩子忽然玩起了游戲,一問才知道有的平臺(tái)上竟然有游戲推廣鏈接,令人防不勝防。”該家長(zhǎng)說,從此以后會(huì)對(duì)上網(wǎng)課的孩子格外留意。
??另外,根據(jù)教育部要求,從事學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的教師應(yīng)具有相應(yīng)教師資格,并接受社會(huì)監(jiān)督,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)將教師的姓名、照片、任教班次及教師資格證號(hào)在其網(wǎng)站及培訓(xùn)場(chǎng)所顯著位置予以公示。但一些在線教育機(jī)構(gòu)教師“無證上崗”的問題依然存在。
班級(jí)召開“我看網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”主題班會(huì),請(qǐng)你積極參與。
(1)請(qǐng)閱讀材料一中的圖表,寫出你的探究結(jié)果。
(2)閱讀材料三,簡(jiǎn)要概括線上教育存在的問題。
(3)閱讀上面的材料后,同學(xué)們對(duì)線上教育有不同的看法,你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)?請(qǐng)寫出你的理由。
李明:“線上教育方便快捷,能讓我們?cè)诩疑险n,我們要盡量多采用這種方式學(xué)習(xí)?!?br />王梓紅:“線上教育的課堂常常變成打游戲、聊天的課堂,我認(rèn)為應(yīng)禁止采用這種方式學(xué)習(xí)。”
張初陽:“線上教育的發(fā)展?jié)M足了很多人學(xué)習(xí)的需求,我認(rèn)為應(yīng)采用線上線下相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)?!?/h1>

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.綜合性學(xué)習(xí)。
          學(xué)校即將以“閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開展一次讀書活動(dòng)。七年(1)班開展了個(gè)人閱讀狀況問卷調(diào)查活動(dòng),下面是全班49人的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況。請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。
    每天課外閱讀時(shí)間 閱讀的內(nèi)容 閱讀習(xí)慣
    30分鐘以下 35.2% 必讀名著 48.6% 會(huì)做讀書筆記 19.2%
    30到60分鐘 54.2% 流行小說 36.7% 會(huì)做圈點(diǎn)批注 21.6%
    1小時(shí)以上 10.6% 其他 14.7% 只讀從不動(dòng)筆 59.2%
    從這份調(diào)查表中,你發(fā)現(xiàn)這個(gè)班在閱讀方面存在哪些主要問題?請(qǐng)寫出兩點(diǎn),并提出一條改進(jìn)建議。

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:30引用:5難度:0.5
  • 2.閱讀下面材料,回答問題。
    【材料一】你認(rèn)為低碳生活和我們的生活有關(guān)聯(lián)嗎?你會(huì)響應(yīng)低碳生活的倡議嗎?下面是某學(xué)校的“校園低碳環(huán)保調(diào)查”數(shù)據(jù)(節(jié)錄)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【材料二】地球并不是傳說中的聚寶盆,事實(shí)上,地球的寶藏正在被人類一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬,地球上每分鐘有36個(gè)足球場(chǎng)那么大的森林在消失。我們所消耗的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了地球的承載能力。根據(jù)全球生態(tài)足跡網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算,人類每年消耗的自然資源,需要地球花大約1.5年的時(shí)間再生。更好的生活并不意味著無止境的物質(zhì)消費(fèi)。如果我們太肆虐的消耗超出了生態(tài)系統(tǒng)的再生能力,森林會(huì)退化,草原會(huì)變成荒漠,生態(tài)系統(tǒng)吸收溫室氣體的能力會(huì)下降。
    (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括材料一圖表中的主要信息。
    (2)請(qǐng)你為“低碳生活”擬寫一句公益廣告詞。(20字以內(nèi))
    (3)作為社會(huì)一員,我們能做些什么呢?請(qǐng)結(jié)合材料一、二內(nèi)容具體說一說我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)“低碳生活”。(至少兩點(diǎn))

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:137引用:3難度:0.6
  • 3.閱讀下面選文,完成問題。
          材料一  廢玻璃是一種生活垃圾,它的存在既占用寶貴的土地資源,增加環(huán)境負(fù)荷,造成大量的資源和能源的浪費(fèi),又會(huì)帶來環(huán)境污染,還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便。A.據(jù)統(tǒng)計(jì),每生產(chǎn)1噸玻璃制品,約消耗700~800千克石英砂、100~200千克純堿和其他化工原料,合計(jì)每生產(chǎn)1噸玻璃制品,要用去1.1~1.3噸原料,而且還要消耗大量煤、油和電。更麻煩的是,廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用一般的物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物。有研究表明,玻璃及其制品的自然降解時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)4000年。對(duì)于人類社會(huì)來說,這種降解速度實(shí)在是太過漫長(zhǎng)。B.另外,玻璃容易破碎,一旦有人或動(dòng)物試圖吞下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料,就有可能受到嚴(yán)重傷害。C.由于玻璃制造和加工等原因,廢玻璃中一般含有鋅、銅等重金屬,如果處理不當(dāng),可能還會(huì)污染土壤和地下水。
          材料二  ①廢玻璃根據(jù)其來源可分成日用廢玻璃(器皿玻璃、燈泡玻璃)和工業(yè)廢玻璃(平板玻璃、玻璃纖維)。回收利用廢玻璃有什么好處呢?廢玻璃加以回收利用,能產(chǎn)生顯著的節(jié)能減排效益:每回收利用1噸廢玻璃,可以節(jié)約0.58噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減少二氧化碳?xì)怏w排放1.26噸,減少固體廢棄物排放1.16噸。采用這種處理方式主要集中在包裝玻璃容器方面,如啤酒瓶、飲料瓶等。如果在有效期內(nèi)提高它們的重復(fù)使用次數(shù),不但可以提高利用效率,還可以降低生產(chǎn)成本,以啤酒瓶為例,重復(fù)使用一個(gè)啤酒瓶所節(jié)省的能源可以使40瓦的燈泡持續(xù)亮4個(gè)小時(shí)。據(jù)了解,目前,占玻璃包裝容器產(chǎn)量1/3的包裝瓶能夠被重復(fù)使用。我們必須清楚當(dāng)前所面臨的能源緊缺問題,如果玻璃廠能充分利用來自各方面的廢玻璃這一原料資源,不僅可節(jié)約能源及純堿,而且對(duì)改善環(huán)境也能起到一定作用。計(jì)算顯示,當(dāng)所用碎玻璃含量占配合料總量的60%時(shí),可減少6%~22%的空氣污染,并節(jié)約6%的能源。
          ②對(duì)于絕大多數(shù)廢玻璃來說,若要在“來生”重新以玻璃的面目現(xiàn)身,并不像那些廢啤酒瓶或是汽水飲料瓶一般“幸運(yùn)”,它們需要下大力氣“洗心革面”,甚至還要回爐“鍛煉”一番。
          材料三   ①英國(guó)、丹麥、瑞典、瑞士等國(guó)家自20世紀(jì)70年代就開始在玻璃生產(chǎn)企業(yè)和城市居民點(diǎn)及其他社會(huì)公共場(chǎng)所設(shè)置廢玻璃回收集裝箱,進(jìn)行廢玻璃的回收與利用。英國(guó)于1997年底建立了玻璃再生中心,以提高廢玻璃的利用率。德國(guó)在城市居民區(qū)、公園、商店、工廠、酒吧和其他地點(diǎn),共設(shè)置了5000多個(gè)回收集裝箱。瑞士在其1100多個(gè)大小城鎮(zhèn)進(jìn)行定期的廢玻璃回收工作。
          ②幾十年來,歐洲多國(guó)實(shí)施的廢玻璃回收計(jì)劃成效顯著。2012年,歐盟對(duì)65%的玻璃包裝進(jìn)行了回收,共有255億個(gè)玻璃瓶和玻璃罐被回收,且回收率穩(wěn)步提高,比利時(shí)和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%,歐盟對(duì)廢玻璃的回收遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他材料。比利時(shí)首都布魯塞爾甚至出現(xiàn)了一種能自動(dòng)分揀各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算,西歐每年節(jié)省46%以上的玻璃原料,這在能源節(jié)約方面相當(dāng)可觀,因?yàn)槊炕厥?噸廢玻璃,可節(jié)約100千克燃料,而且可減少石英砂的用量,促進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)。
    (選文有刪減)(1)選出下列對(duì)以上三則材料內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)
     

    A.廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用物理、化學(xué)方法加分解和處理的廢棄物。
    B.廢玻璃的回收利用沒有時(shí)間限制,我們可以提高它們的重復(fù)使用次數(shù),有效提高利用效率,降低生產(chǎn)成本。
    C.面臨能源緊缺問題,如果對(duì)廢玻璃加以充分利用,就可以節(jié)約能源及純堿,對(duì)改善環(huán)境也能起到一定作用,
    D.幾十年來,歐盟的玻璃包裝回收率接近100%,對(duì)廢玻璃的回收遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他材料,促進(jìn)了環(huán)境保護(hù)。
    (2)材料一中A、B、C三處的說明順序不合理,請(qǐng)排列出合理的順序并說明理由。
    (3)材料二中的第②段體現(xiàn)了怎樣的語言特色?試簡(jiǎn)要分析。

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:4引用:3難度:0.5
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