課內(nèi)閱讀。
主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能見上一面，誰知竟成了永別!①“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧!”主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂菄?guó)家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？②岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br />（1）“眷戀”一詞表達(dá)了主席對(duì)兒子的深切思念、留戀深切思念、留戀之情。
（2）從文段第一句話中可以體會(huì)到毛主席當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理，主席正面臨著一場(chǎng)艱難的抉擇一場(chǎng)艱難的抉擇。
（3）畫橫線的句①表現(xiàn)了主席凡人的情懷凡人的情懷，句②表現(xiàn)了主席偉大的胸懷偉大的胸懷。
（4）“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子?！边@句話應(yīng)怎樣理解？
毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)而犧牲的，他也是朝鮮人民的兒子毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)而犧牲的，他也是朝鮮人民的兒子。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】深切思念、留戀；一場(chǎng)艱難的抉擇；凡人的情懷；偉大的胸懷；毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)而犧牲的，他也是朝鮮人民的兒子
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：65引用：1難度：0.6
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1．課內(nèi)閱讀。
??“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！?br />??“那怎么--”
??“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?br />??“碰壁？”我說，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”
??“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”
??“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！?br />（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
恍然大悟：
（2）“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是什么？
（3）“四周黑洞洞的”怎么理解？
（4）這段話表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的精神？發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：17引用：2難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使它們不能再生，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
（1）“再生”的意思是，“不能再生”的原因是，“本來”強(qiáng)調(diào)了。
（2）在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）從加點(diǎn)詞語中你體會(huì)到了什么？
（4）讀完這段文字，你想到了什么？發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：23引用：3難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從的地方升起來。的海面上，霎時(shí)間了銀光。月亮越升越高，穿過。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。
（1）按課文內(nèi)容將選段補(bǔ)充完整。
（2）寫出三個(gè)與“霎時(shí)間”意思相同的詞語。、、。
（3）皮鞋匠的聯(lián)想描繪了三幅畫面，請(qǐng)寫出來。
（4）借助皮鞋匠的聯(lián)想，我們仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而。
（5）為什么盲姑娘仿佛也“看到了她從來沒有看到過的景象”？發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：20引用：3難度：0.5
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