閱讀理解。
天上飄下來(lái)的禮物 ①收衣服的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣架子是空的,探身往樓下一看,果然又被風(fēng)刮到樓下去了,喊兒子,去,到樓下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服撿上來(lái)。兒子愉快地答應(yīng)著,蹦蹦跳跳地下樓去了。
②風(fēng)大的時(shí)候,晾曬在陽(yáng)臺(tái)上的衣服,常有一兩件會(huì)被刮到樓下。一樓的林老太太,人有點(diǎn)孤僻,不太好說(shuō)話(huà)。記得剛搬來(lái)的時(shí)候,一次衣服刮到她家院子里去了,我下樓敲門(mén),想進(jìn)她家院子撿一下。敲了半天,老太太連門(mén)都不肯開(kāi),“你到院子外去拿?!?br /> ③奇怪的是,兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣。那天,又一件衣服掉樓下院子里了,我看看,離柵欄不遠(yuǎn),估計(jì)拿根竹竿就能挑出來(lái)。我讓兒子下去挑挑看。兒子趴在柵欄邊,用竹竿往里鉤衣服的時(shí)候,林老太太突然走進(jìn)了院子,兒子嚇得不知所措,我站在陽(yáng)臺(tái)上,也隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō),下次衣服再掉下來(lái),你就從我家進(jìn)來(lái)拿,好不好??jī)鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣,衣服再被風(fēng)刮到樓下的院子里,都是兒子去撿。
④兒子似乎也挺樂(lè)意干這活。每次下去撿衣服,都要好大一會(huì)兒才回來(lái)。問(wèn)兒子,在林奶奶家都干什么了?林奶奶喜歡清靜,不要打擾了林奶奶。兒子歪著頭說(shuō),沒(méi)有啊,林奶奶可喜歡我了,跟我說(shuō)了好多話(huà)。林奶奶告訴我,她孫子跟我差不多大呢,可是,她只看過(guò)他的照片,孫子在美國(guó),還從來(lái)沒(méi)回來(lái)過(guò)呢。
⑤關(guān)于林老太太,我也聽(tīng)社區(qū)工作人員談起過(guò)。他們告訴我,林老太太唯一的兒子在美國(guó),很多年沒(méi)回來(lái)過(guò)了。老伴去世得早,兒子出國(guó)后,老太太就一個(gè)人生活。退休后,生活更孤單了,常常一個(gè)人悶在家里,跟外面的聯(lián)系越來(lái)越少了,人也變得越來(lái)越乖僻。原來(lái)是這樣。難怪那次我去敲門(mén),她連門(mén)都不肯開(kāi)。社區(qū)工作人員說(shuō),你們住她樓上,幫我們留意點(diǎn),也盡量給老人點(diǎn)照顧。我點(diǎn)點(diǎn)頭,又搖搖頭,真不知道,怎樣幫這個(gè)孤僻的老太太。
⑥日子平淡地過(guò)去,風(fēng)偶爾會(huì)將我們家陽(yáng)臺(tái)的衣服刮到樓下去。兒子“噔噔噔”地下樓,又“噔噔噔”地上樓。他快樂(lè)得像一陣風(fēng)。有時(shí)候,我會(huì)問(wèn)兒子,樓下的林奶奶生活得怎么樣????jī)鹤酉胂?,說(shuō),林奶奶看到我的時(shí)候,是很開(kāi)心的啊。
⑦一次,兒子下去撿衣服,回來(lái)的時(shí)候,手上多了一把花花綠綠的糖果。兒子說(shuō),這是林奶奶給的,是林奶奶家的叔叔,從美國(guó)寄回來(lái)的。兒子還自豪地說(shuō),我還幫林奶奶念了信呢,是叔叔寫(xiě)給林奶奶的。兒子手上拿的衣服,疊得方方正正。兒子說(shuō),咱們家的衣服掉下去后,林奶奶撿起來(lái),幫我們又洗了下,晾干了。我的心里,酸酸的,感動(dòng)。
⑧我們和樓下的老太太,仍然沒(méi)有什么來(lái)往。我們的兒子“噔噔噔”地下樓,又“噔噔噔”地上樓。他快樂(lè)得像一陣風(fēng)。有時(shí)候,從樓下林老太太的家里,會(huì)傳來(lái)“咯咯”的笑聲,一個(gè)童聲,另一個(gè)很蒼老。
⑨春節(jié),我們一家回老家去了?;貋?lái)時(shí),才聽(tīng)說(shuō)樓下的林老太太突然去世了,據(jù)說(shuō)是無(wú)疾而終。我們注意到,兒子的眼圈紅了。
⑩人們?cè)谡砝先说倪z物時(shí),看到了一個(gè)日記本,記錄下了她最后的日子?;旧鲜橇魉~,但是,老人在日記里多次提到,從樓上刮下來(lái)的衣服,以及下來(lái)?yè)煲路男∧泻?。老人的日記里,反?fù)出現(xiàn)這樣一句話(huà):“那是從天上飄下來(lái)的禮物?!蔽颐靼桌先说脑?huà)。那也許是老人孤寂的生活里,最后一點(diǎn)期盼。
(1)本文寫(xiě)了一件什么事,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
兒子因多次去樓下林奶奶家撿拾掉下的衣服,與林奶奶建立了深厚的感情,被林奶奶稱(chēng)為“天上掉下來(lái)的禮物”。兒子因多次去樓下林奶奶家撿拾掉下的衣服,與林奶奶建立了深厚的感情,被林奶奶稱(chēng)為“天上掉下來(lái)的禮物”。
(2)文章第③段中“奇怪的是,兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣”,仔細(xì)閱讀文章,哪些地方表現(xiàn)出兒子和樓下的林奶奶挺投緣?
林奶奶跟兒子說(shuō)了好多話(huà);跟兒子談到他孫子的事;給兒子從美國(guó)寄來(lái)的糖果;一老一少常傳來(lái)愉快的笑聲;林奶奶的日記中多次提到兒子。林奶奶跟兒子說(shuō)了好多話(huà);跟兒子談到他孫子的事;給兒子從美國(guó)寄來(lái)的糖果;一老一少常傳來(lái)愉快的笑聲;林奶奶的日記中多次提到兒子。
(3)第⑤段內(nèi)容是否可以刪除?請(qǐng)說(shuō)明理由。
不能刪除。插敘,補(bǔ)充說(shuō)明林奶奶孤單一人生活的家庭狀況及乖僻的性格,為下文日記中“天上飄來(lái)的禮物”做鋪墊。不能刪除。插敘,補(bǔ)充說(shuō)明林奶奶孤單一人生活的家庭狀況及乖僻的性格,為下文日記中“天上飄來(lái)的禮物”做鋪墊。
(4)文章哪些地方能表現(xiàn)林奶奶性格的孤僻?
剛來(lái)時(shí),掉了衣服,林奶奶不讓到她家里撿拾;我不知道該如何幫助林奶奶;兒子跟林奶奶有說(shuō)有笑,可我們大人仍然跟林奶奶來(lái)往不多。剛來(lái)時(shí),掉了衣服,林奶奶不讓到她家里撿拾;我不知道該如何幫助林奶奶;兒子跟林奶奶有說(shuō)有笑,可我們大人仍然跟林奶奶來(lái)往不多。
(5)第⑦段中“我的心里,酸酸的,感動(dòng)”。我為什么心里“酸酸的,感動(dòng)”?
“酸酸的”是因?yàn)槔先松磉厸](méi)有一個(gè)子女和親人,表現(xiàn)了我對(duì)老人孤獨(dú)生活的同情和難過(guò)?!案袆?dòng)”是因?yàn)橐路粝氯ブ?,老人幫我們洗了、晾干、疊起來(lái),表現(xiàn)了我為老人的善良而感動(dòng)。“酸酸的”是因?yàn)槔先松磉厸](méi)有一個(gè)子女和親人,表現(xiàn)了我對(duì)老人孤獨(dú)生活的同情和難過(guò)。“感動(dòng)”是因?yàn)橐路粝氯ブ?,老人幫我們洗了、晾干、疊起來(lái),表現(xiàn)了我為老人的善良而感動(dòng)。
(6)如何理解標(biāo)題“天上飄下來(lái)的禮物”的含義?
兒子到樓下林奶奶家去取被風(fēng)吹落的衣服時(shí),也給林奶奶孤寂的生活帶來(lái)了快樂(lè)和期盼。在林奶奶看來(lái),兒子的來(lái)到是最好的禮物。表現(xiàn)了林奶奶思念兒孫、渴望親情的強(qiáng)烈愿望。兒子到樓下林奶奶家去取被風(fēng)吹落的衣服時(shí),也給林奶奶孤寂的生活帶來(lái)了快樂(lè)和期盼。在林奶奶看來(lái),兒子的來(lái)到是最好的禮物。表現(xiàn)了林奶奶思念兒孫、渴望親情的強(qiáng)烈愿望。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】兒子因多次去樓下林奶奶家撿拾掉下的衣服,與林奶奶建立了深厚的感情,被林奶奶稱(chēng)為“天上掉下來(lái)的禮物”。;林奶奶跟兒子說(shuō)了好多話(huà);跟兒子談到他孫子的事;給兒子從美國(guó)寄來(lái)的糖果;一老一少常傳來(lái)愉快的笑聲;林奶奶的日記中多次提到兒子。;不能刪除。插敘,補(bǔ)充說(shuō)明林奶奶孤單一人生活的家庭狀況及乖僻的性格,為下文日記中“天上飄來(lái)的禮物”做鋪墊。;剛來(lái)時(shí),掉了衣服,林奶奶不讓到她家里撿拾;我不知道該如何幫助林奶奶;兒子跟林奶奶有說(shuō)有笑,可我們大人仍然跟林奶奶來(lái)往不多。;“酸酸的”是因?yàn)槔先松磉厸](méi)有一個(gè)子女和親人,表現(xiàn)了我對(duì)老人孤獨(dú)生活的同情和難過(guò)?!案袆?dòng)”是因?yàn)橐路粝氯ブ螅先藥臀覀兿戳?、晾干、疊起來(lái),表現(xiàn)了我為老人的善良而感動(dòng)。;兒子到樓下林奶奶家去取被風(fēng)吹落的衣服時(shí),也給林奶奶孤寂的生活帶來(lái)了快樂(lè)和期盼。在林奶奶看來(lái),兒子的來(lái)到是最好的禮物。表現(xiàn)了林奶奶思念兒孫、渴望親情的強(qiáng)烈愿望。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/10 12:30:1組卷:29引用:1難度:0.8
相似題
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1.短文
很多年以前的一個(gè)寒夜,在吉尼亞北部,一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉,看來(lái)他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木僵硬了。
突然,他聽(tīng)到沿著冰凍的羊腸小道上傳來(lái)了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲,懷著焦急的心情,他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過(guò)去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過(guò)他時(shí),老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在將要擦身而過(guò)的一瞬間,老人突然看著那人的眼睛說(shuō):“先生,您是否讓一個(gè)老人和您騎一匹馬共行?你知道,單憑用腳走,人是很難通過(guò)這一段路的。”
騎者勒住了馬,回答:“確實(shí)是這樣,上來(lái)吧!”看見(jiàn)老人根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵的身體,騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬,騎手不僅把老人馱過(guò)河,而且送他到他要去的地方,那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。
當(dāng)他們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí),騎手的好奇心(促進(jìn) 促使)他問(wèn)道:“先生,我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請(qǐng)求幫助,而當(dāng)我經(jīng)過(guò)使你卻留住了我,借用我的馬,我很奇怪這是為什么,在如此一個(gè)寒冷的冬夜,您卻等待在這里并截住了最后一個(gè)騎手,如果我拒絕您的要求并把您留在這兒,結(jié)果會(huì)是什么?”
老人慢慢的下了馬,以一種驚奇的目光看著騎手,回答說(shuō):“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但我以為我知道誰(shuí)有更好的美德?!崩先死^續(xù)說(shuō)道“我仔細(xì)觀察幾位騎手,立即看出他們沒(méi)有關(guān)心我的處境,這時(shí)候就是我求他們幫忙也無(wú)濟(jì)于事。但是,當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛,仁慈和同情之狀的相當(dāng)明顯的。我知道,當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?,您的友好態(tài)度是我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),使我在最需要的時(shí)候能得到幫助?!?br /> 那暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深觸動(dòng)了騎手,“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了?!彼嬖V老人,“可能我以前在從事自己的事情上過(guò)于(忙碌 匆忙),所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了?!闭f(shuō)完這些,那名騎手--托馬斯?杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭,踏上了通往白宮的路。
(1)請(qǐng)把文中不合適的詞劃去。
(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞
徒勞
(3、給下面的句子換個(gè)說(shuō)法,句意不變。
老人回答說(shuō):“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但我以為我知道誰(shuí)有更好的美德?!?!--BA-->
(4)在第一自然段中找出描寫(xiě)老人被凍的樣子的句子并畫(huà)上橫線。
(5)面對(duì)這位被凍的老人,騎手是怎樣做的?請(qǐng)用波浪線劃出。
(6)老人是怎樣分析騎手的眼神的?他為什么等到最后一個(gè)騎手才尋求幫
助?
(7)你喜歡文中的騎手嗎?他具有怎樣的品格?
(8)給短文加上一個(gè)合適的題目:發(fā)布:2025/3/12 2:0:2組卷:27引用:1難度:0.5 -
2.閱讀能力展示臺(tái)。
早晨,我到浴室去洗臉,發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟然盛滿(mǎn)了水。這是怎么回事,“嘀嗒,嘀嗒”的水聲,使我一下子明白了,原來(lái)我沒(méi)有把水龍頭關(guān)緊,水滴到盆里,時(shí)間(常 長(zhǎng))了,無(wú)數(shù)的小水滴就(匯 會(huì))成了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水。望著這盆水,我想起了一個(gè)故事:
周總理小時(shí)(后候)學(xué)習(xí)很(怒努)力,他的作文寫(xiě)得又快又好。每次作文,總是在其他同學(xué)剛寫(xiě)了一半時(shí),他就早早交了卷,到閱覽室看書(shū)去了。在一次作文課上,他(向 像)往(常 長(zhǎng))一樣,又早早交了卷子去看書(shū)了。同學(xué)們?nèi)滩蛔?wèn)老師這是什么原因,老師沒(méi)有回答,從他的書(shū)包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開(kāi)本子,都吃了一驚,本子里每一頁(yè)都工工整整地寫(xiě)滿(mǎn)了字,是他寫(xiě)的讀書(shū)筆記和摘抄下來(lái)的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說(shuō),周恩來(lái)是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“知識(shí)在于積累。周恩來(lái)做得很好,我希望你們(向 像)他那樣,一點(diǎn)一滴地積累知識(shí),將來(lái)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人?!?br />“知識(shí)在于積累?!苯裉斓倪@件事,使我對(duì)這句話(huà)有了進(jìn)一步的理解。我想:如果我們能有小水滴的精神,我們的知識(shí)一定會(huì)更加豐富。
(1)把括號(hào)中用錯(cuò)的字劃去。
(2)解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
贊不絕口:
語(yǔ)重心長(zhǎng):
(3)把第一自然段中“一下子明白了”換成一個(gè)成語(yǔ)是
(4)文中“今天的這件事”指
(5)“小水滴精神”指的是什么?
(6)給短文加個(gè)題目,寫(xiě)在文首的橫線上。發(fā)布:2025/3/12 2:0:2組卷:16引用:4難度:0.1 -
3.閱讀短文。
一天,我放學(xué)回家,意外地發(fā)現(xiàn)院子里有一個(gè)漂亮的小籠子。原來(lái),爸爸給我買(mǎi)了一只非??蓯?ài)的小松鼠。
你瞧,這只小松鼠在籠子里歡蹦亂跳,多可愛(ài)呀!小巧的面孔上鑲著一對(duì)像小黑子扣子一般的小眼睛,渾身灰褐色的毛夾著五條咖啡色的條紋,光滑得好像搽過(guò)油似的。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,真討人喜歡。
我給它干饅頭吃,可它根本不理睬。后來(lái),我就躲到門(mén)后偷偷地觀察,過(guò)了一會(huì)兒,小松鼠發(fā)現(xiàn)四周無(wú)人,就用前肢抱起饅頭津津有味地吃了起來(lái)。原來(lái),因?yàn)閾Q了新環(huán)境,它有點(diǎn)兒怕人,不習(xí)慣。
天氣漸漸變冷了,小松鼠會(huì)不會(huì)著涼 ?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題來(lái)到了小籠邊。 聰明的小松鼠已經(jīng)把饅頭等食物放到小巢里去了。
小松鼠給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè),還是我懂得了關(guān)于這種小動(dòng)物生活的一些知識(shí)。
(1)給文章加個(gè)合適的題目,寫(xiě)上“
(2)照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
毛茸茸(ABB):
津津有味 (AABC):
(3)運(yùn)用短文中的詞語(yǔ)填一填。
(4)用“﹏﹏﹏”畫(huà)出文中打比方的句子。
(5)短文第2自然段圍繞
從發(fā)布:2025/3/12 2:0:2組卷:32引用:3難度:0.5