為了做好用顯微鏡觀察水中微生物的實(shí)驗(yàn)，六（2）班同學(xué)決定自己培養(yǎng)微生物，他們設(shè)計(jì)了以下幾種培養(yǎng)方法：
①號燒杯中加入30毫升純凈水；②號燒杯中加入30毫升池塘里的水；③號燒杯中加入30毫升純凈水，但放入一些野草。三個(gè)燒杯同時(shí)放在同一個(gè)窗臺上。
（1）上述描述的“哪種方法能夠培養(yǎng)出微生物”的實(shí)驗(yàn)屬于

對比

對比

（填“對比”或“模擬”）實(shí)驗(yàn)。
（2）兩個(gè)星期后，用滴管分別從3個(gè)燒杯中取出一滴水，用顯微鏡觀察，你認(rèn)為可能觀察不到微生物的是

①

①

號燒杯里的水。
（3）在載玻片上放少許脫脂棉纖維是為了

減慢微生物的運(yùn)動(dòng)速度

減慢微生物的運(yùn)動(dòng)速度

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（4）在顯微鏡下，同學(xué)們觀察到如圖所示的微生物，它是

草履蟲

草履蟲

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