當(dāng)前位置:
試題詳情
閱讀并思考。
孤單的小斑鳩
小斑鳩很孤單,幾乎沒有朋友。有一天,他問白頭翁:“白頭翁爺爺,誰能和我交朋友呢?”
白頭翁說:“你可以去和喜鵲交朋友。他熱情、善良!”
小斑鳩慚愧地說:“我強占過他的巢,他不會和我好的?!?br /> 白頭翁說:“你可以去和啄木鳥交朋友。他勤勞、正直?!?br /> 小斑鳩不好意思地說:“上次,我罵他是笨蛋,他不會原諒我的。
白頭翁想了想,又說:“那么,你去找小麻雀試試。他天真、活潑!”
小斑鳩為難地說:“不行啊,前幾天我和他打了一架,把他啄得頭破血流。”
白頭翁嘆了一口氣,說道:“你總是欺負(fù)別人,誰還愿意成為你的朋友呢?”
思考:讀了這個故事,你想對小斑鳩說些什么?我會對小斑鳩說:“你之所以沒有朋友,是因為你總是欺負(fù)別人。你要想交到朋友,就要和大家和睦相處,不能欺負(fù)別人,這樣才有人愿意和你做朋友?!?/div>我會對小斑鳩說:“你之所以沒有朋友,是因為你總是欺負(fù)別人。你要想交到朋友,就要和大家和睦相處,不能欺負(fù)別人,這樣才有人愿意和你做朋友?!?/div>【答案】我會對小斑鳩說:“你之所以沒有朋友,是因為你總是欺負(fù)別人。你要想交到朋友,就要和大家和睦相處,不能欺負(fù)別人,這樣才有人愿意和你做朋友?!?/div>【解答】【點評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2025/1/11 10:0:1組卷:13引用:2難度:0.8
相似題
-
1.閱讀理解。
陶罐被人送到博物館里。瞧!多神氣呀!人們被它的美吸引住了,都贊嘆不已。
有一天,陶罐看見許多人都捧著一只很暗的鐵罐進(jìn)了博物館。陶罐說:“老東西,我看你也活不了多少年了,你敢和我在土里比一比嗎?”“不敢,我們鐵罐埋在土里,就會氧化?!薄拔揖椭滥悴桓?,無能的東西。”陶罐說,帶著輕蔑的神氣?!拔掖_實不敢在土里和你較量,但并不是無能?!崩翔F罐爭辯說,“我們生來就是給人們盛東西的,并不是埋在土里比較的。說到盛東西,我不見得比你差,再說……”“住嘴,你怎么敢和我相提并論,瞧你黑不溜秋的,早晚都要氧化的。可姑奶奶我永遠(yuǎn)這樣漂亮。”陶罐盛氣凌人地說。鐵罐忍不住了,大聲說:“你敢侮辱我們鐵罐家族,現(xiàn)在我要你變成碎片?!闭f著,身子向陶罐一晃,陶罐后悔都晚了,完了,全完了!唉!
(1)根據(jù)下列句子的意思從文中找出對應(yīng)的詞語。
①不停地稱贊,夸贊。
②把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?
③以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大,氣勢逼人。
(2)寫出下列詞語的近義詞。
爭辯——
輕蔑——
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①人們被陶罐的美吸引住了,都 。
②陶罐 極了,一下子變得 起來。
(4)讀短文,回答問題。
①陶罐為什么變得得意和驕傲起來?
。
②鐵罐為什么不能埋在土里?
。
發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:11引用:1難度:0.2
-
2.課外閱讀。
會飛的蒲公英 童年的我,在初夏,常常和媽媽去小木屋后面的山坡.山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽?!铱旎畹嘏闹∈?,蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒,可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè),那里開滿著一朵朵白色的小花.花兒怪逗人的:圓圓的腦袋,白白的茸毛,風(fēng)一吹,就輕盈地飛了起來,飛呀飛,飛得老高老高的,我費了好大的勁,才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說:“這是蒲公英,它從不滿足于呆在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩.”
“真奇妙!”我贊嘆著說,“我也要去!”
媽媽的話,在我幼小的心靈里留下了很深的印象.晚上,我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上空飛呀,飛呀……
(1)文中寫顏色的詞語有 。
(2)填空。
廣闊的( )
圓圓的( )
幼稚的( )
(3)你最喜歡文中的哪一種花?說明理由。
。 發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:13引用:1難度:0.6
-
3.閱讀理解。
燕子(節(jié)選) 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在陽光滿地時,斜飛于曠亮無比的天空,嘰的一聲,已由這里的稻田上,飛到那邊的高柳下了。
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著,小燕子的翼尖或剪尾,偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
(1)選文寫的是燕子(①飛行 ②停歇)(填序號) 時的樣子。如果要給選文描繪的畫面取個名字,我會取名叫 。
(2)畫“ ”的句子把小燕子的尾巴說成是 ,讓讀者的眼前仿佛出現(xiàn)了小燕子尾巴的具體形象。
(3)你能從選文中看出燕子的哪些特點?在括號里打“√”。
①身體輕盈
②動作敏捷
③喜歡唱歌
④飛行速度快
(4)下面對選文第2自然段理解有誤的一項是
A.由“波光粼粼”一詞我想象到了陽光下湖面波光閃閃的美麗畫面。
B.“偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去”說明小燕子落水時動作不穩(wěn),沒有掌握好方向。
C.讀了這一自然段,我體會到了小燕子飛行時輕盈優(yōu)美的姿態(tài),感受到了小燕子的靈巧。
發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:16引用:1難度:0.2
把好題分享給你的好友吧~~
我會對小斑鳩說:“你之所以沒有朋友,是因為你總是欺負(fù)別人。你要想交到朋友,就要和大家和睦相處,不能欺負(fù)別人,這樣才有人愿意和你做朋友?!?/div>
【答案】我會對小斑鳩說:“你之所以沒有朋友,是因為你總是欺負(fù)別人。你要想交到朋友,就要和大家和睦相處,不能欺負(fù)別人,這樣才有人愿意和你做朋友?!?/div>
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 10:0:1組卷:13引用:2難度:0.8
相似題
-
1.閱讀理解。
陶罐被人送到博物館里。瞧!多神氣呀!人們被它的美吸引住了,都贊嘆不已。
有一天,陶罐看見許多人都捧著一只很暗的鐵罐進(jìn)了博物館。陶罐說:“老東西,我看你也活不了多少年了,你敢和我在土里比一比嗎?”“不敢,我們鐵罐埋在土里,就會氧化?!薄拔揖椭滥悴桓?,無能的東西。”陶罐說,帶著輕蔑的神氣?!拔掖_實不敢在土里和你較量,但并不是無能?!崩翔F罐爭辯說,“我們生來就是給人們盛東西的,并不是埋在土里比較的。說到盛東西,我不見得比你差,再說……”“住嘴,你怎么敢和我相提并論,瞧你黑不溜秋的,早晚都要氧化的。可姑奶奶我永遠(yuǎn)這樣漂亮。”陶罐盛氣凌人地說。鐵罐忍不住了,大聲說:“你敢侮辱我們鐵罐家族,現(xiàn)在我要你變成碎片?!闭f著,身子向陶罐一晃,陶罐后悔都晚了,完了,全完了!唉!
(1)根據(jù)下列句子的意思從文中找出對應(yīng)的詞語。
①不停地稱贊,夸贊。
②把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?
③以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大,氣勢逼人。
(2)寫出下列詞語的近義詞。
爭辯——
輕蔑——
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①人們被陶罐的美吸引住了,都
②陶罐
(4)讀短文,回答問題。
①陶罐為什么變得得意和驕傲起來?
②鐵罐為什么不能埋在土里?發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:11引用:1難度:0.2 -
2.課外閱讀。
會飛的蒲公英 童年的我,在初夏,常常和媽媽去小木屋后面的山坡.山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽?!铱旎畹嘏闹∈?,蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒,可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè),那里開滿著一朵朵白色的小花.花兒怪逗人的:圓圓的腦袋,白白的茸毛,風(fēng)一吹,就輕盈地飛了起來,飛呀飛,飛得老高老高的,我費了好大的勁,才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說:“這是蒲公英,它從不滿足于呆在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩.”
“真奇妙!”我贊嘆著說,“我也要去!”
媽媽的話,在我幼小的心靈里留下了很深的印象.晚上,我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上空飛呀,飛呀……
(1)文中寫顏色的詞語有
(2)填空。廣闊的( 圓圓的( 幼稚的( 發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:13引用:1難度:0.6 -
3.閱讀理解。
燕子(節(jié)選) 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在陽光滿地時,斜飛于曠亮無比的天空,嘰的一聲,已由這里的稻田上,飛到那邊的高柳下了。
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著,小燕子的翼尖或剪尾,偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
(1)選文寫的是燕子(①飛行 ②停歇)(填序號)
(2)畫“ ”的句子把小燕子的尾巴說成是
(3)你能從選文中看出燕子的哪些特點?在括號里打“√”。
①身體輕盈
②動作敏捷
③喜歡唱歌
④飛行速度快
(4)下面對選文第2自然段理解有誤的一項是
A.由“波光粼粼”一詞我想象到了陽光下湖面波光閃閃的美麗畫面。
B.“偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去”說明小燕子落水時動作不穩(wěn),沒有掌握好方向。
C.讀了這一自然段,我體會到了小燕子飛行時輕盈優(yōu)美的姿態(tài),感受到了小燕子的靈巧。發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:16引用:1難度:0.2
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正