閱讀材料，回答問題
案例一：中學(xué)生辛某某為與同學(xué)開玩笑，用P圖軟件將自己《核酸檢測報(bào)告單》上的核酸檢測結(jié)果修改為陽性，并分享到微信群。辛某某因涉嫌散布謠言故意擾亂公共秩序，公安機(jī)關(guān)依法對其做出行政拘留決定。
案例二：中學(xué)生小夏課間趴在桌上休息，后座的小冬把紙條貼在小夏后背搞惡作劇，小夏轉(zhuǎn)身連續(xù)用拳頭朝小冬臉上擊打兩下，小冬右眼被擊傷，經(jīng)鑒定，小冬傷殘等級為十級。事發(fā)后，雙方家長協(xié)商解決無果，訴至法院。法院認(rèn)定小夏的行為構(gòu)成侵權(quán)，但小冬也存在過錯，法院酌定小夏承擔(dān)70%的責(zé)任，賠償醫(yī)療費(fèi)、精神損害撫慰金等合計(jì)6萬余元，由小夏監(jiān)護(hù)人支付。
| 違法行為人 | 違法行為類型 | 共同點(diǎn) |
| 辛某某 | ① | ③ |
| 小夏 | ② |
（2）法不可違，未成年人如何從案例中汲取教訓(xùn)，加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪？
（3）心中有法，當(dāng)遇到非法侵害后，案例二中雙方家長的解決方式對我們今后維權(quán)有何啟示？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：29引用：4難度：0.4
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1．材料一：15歲的中學(xué)生陳某原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。他開始還有些自責(zé)，覺得對不起老師和父母，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因搶劫罪被判刑。
材料二：放學(xué)路上，有同學(xué)問：“什么樣的人值得尊重？”同行的幾個同學(xué)紛紛發(fā)表看法。
同學(xué)甲：為社會作出巨大貢獻(xiàn)的人值得尊重。
同學(xué)乙：無論是陌生人還是熟人，我都會尊重。
同學(xué)丙：我尊重那些自立自強(qiáng)的人。
同學(xué)?。何姨貏e尊重言而有信的人。
（1）通過陳某的經(jīng)歷，談?wù)勅绾晤A(yù)防犯罪？
（2）同學(xué)們的觀點(diǎn)都是正確的，我們?nèi)绾巫鹬厮耍?/h2>發(fā)布：2024/12/28 1:30:1組卷：12引用：2難度：0.5 -
2．預(yù)防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起。下列最能符合這一意思的是（ ）
發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：20引用：3難度：0.7 -
3．預(yù)防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起。下列能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（ ?。?br />①勿以善小而不為，勿以惡小而為之
②罪孽本自微末始，陷身圖畫悔方遲
③勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時
④以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人發(fā)布：2024/12/27 23:0:6組卷：20引用：3難度：0.7
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