在豐富多彩的物質(zhì)世界里,碳及其化合物占有重要地位。
(1)金剛石和石墨的化學性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)卻存在很大差異,原因是 碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同。
(2)我國科學家將立方金剛石中的每個碳原子,用一個由四個碳原子組成的正四面體結(jié)構(gòu)單元取代,形成了用途更為廣泛的“T—碳”(如圖),下列關(guān)于“T—碳”的說法不正確的是 ABCABC(填字母)。
A.其中的碳原子靜止不動
B.它與金剛石是同一種物質(zhì)
C.它是一種新型的含碳化合物
D.它在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
(3)我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”。實現(xiàn)“碳中和”通??刹扇∪缦麓胧?br />①碳減排:使用氫能源汽車可以有效減少二氧化碳的排放。單質(zhì)硼(B)可與物質(zhì)X反應制取氫氣,化學方程式為2B+6X 一定條件 2B(OH)3+3H2↑,則X的化學式為 H2OH2O。
②海洋吸收:用海水吸收二氧化碳,該反應的化學方程式是 H2O+CO2=H2CO3H2O+CO2=H2CO3。
③碳轉(zhuǎn)化:將二氧化碳和氨氣在一定條件下反應生成尿素【CO(NH2)2】和水,寫出該反應的化學方程式 CO2+2NH3 一定條件 CO(NH2)2+H2OCO2+2NH3 一定條件 CO(NH2)2+H2O。
(4)工業(yè)上用氫氧化鈣實現(xiàn)“碳捕捉”,某石灰水中含有氫氧化鈣3.7g,要使該石灰水中氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為沉淀,能夠吸收二氧化碳的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
一定條件
一定條件
一定條件
【考點】二氧化碳與堿的反應及實驗;碳單質(zhì)與二氧化碳的反應;根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)的化學式;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;根據(jù)化學反應方程式的計算;碳的化學性質(zhì);碳元素組成的單質(zhì).
【答案】碳原子的排列方式不同;ABC;H2O;H2O+CO2=H2CO3;CO2+2NH3 CO(NH2)2+H2O
一定條件
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/12/24 8:0:11組卷:264引用:6難度:0.6
相似題
-
1.以二氧化碳為例,學習科學家研究物質(zhì)的方法。
(1)1630年,海爾蒙特發(fā)現(xiàn)二氧化碳能使燃著蠟燭熄滅,該變化體現(xiàn)二氧化碳的性質(zhì)是
(2)1755年,布萊克第一個運用定量方法研究二氧化碳,研究的主要過程如圖:
①白堊充分煅燒后(雜質(zhì)不參與反應),固體減少的質(zhì)量即為
②步驟Ⅲ生成的白色固體是
③實驗室制取氣體部分儀器與裝置如圖:
實驗室制備二氧化碳的符號表達式是
(3)1766年,卡文迪許測得:1體積水約能溶解1體積二氧化碳。圖4所示針筒內(nèi)二氧化碳與水充分混合后,針筒內(nèi)的上液面將停留在
(4)圖5為模擬伯格曼實驗,試管(②的現(xiàn)象為發(fā)布:2024/10/3 1:0:1組卷:221引用:1難度:0.5 -
2.可用同一化學原理解釋的現(xiàn)象是( ?。?br />①久置的石灰水,液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜
②通過吸管向澄清的石灰水中不斷吹入由人體呼出的氣體后,石灰水變渾濁
③為了使石灰漿刷過的墻壁快點干,在室內(nèi)生起一盆炭火,開始時墻壁反而潮濕
④用鹽酸證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.發(fā)布:2024/9/5 1:0:8組卷:43引用:2難度:0.9 -
3.同學們在老師的指導下,從存在、性質(zhì)、用途、制取等方面對二氧化碳進行了研究,較全面地認識了二氧化碳。請回答下列問題:
(1)二氧化碳和水一樣,也有三種狀態(tài)。固態(tài)二氧化碳升華時的熱量變化為
(2)用澄清石灰水可檢驗二氧化碳,體現(xiàn)的化學原理為
(3)與實驗室制取二氧化碳不同,工業(yè)制取二氧化碳采用高溫煅燒石灰石,碳酸鈣在高溫條件下會生成氧化鈣和二氧化碳,該反應為
(4)二氧化碳可用于制汽水、滅火,請寫出二氧化碳的另一種用途
(5)“碳達峰”中的碳是指二氧化碳,從碳循環(huán)視角看,會導致大氣中二氧化碳含量增加的過程有發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:10引用:2難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~