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地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天，不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。
（1）語段以任丘任丘為例，按大小大小、結構結構、用途用途的順序，有條理地介紹了地道的結構。
（2）語段先講什么？后講什么？
這段文字先講地道的結構，后講地道的用途。這段文字先講地道的結構，后講地道的用途。
（3）語段介紹的“洞”的特點是什么？
這里介紹的“洞”的特點是非常大、不氣悶、不暗。這里介紹的“洞”的特點是非常大、不氣悶、不暗。
（4）語段中畫橫線的句子說明了什么？
說明了洞里光線亮、足夠大，不影響日常生活。說明了洞里光線亮、足夠大，不影響日常生活。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】任丘；大小；結構；用途；這段文字先講地道的結構，后講地道的用途。；這里介紹的“洞”的特點是非常大、不氣悶、不暗。；說明了洞里光線亮、足夠大，不影響日常生活。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：69引用：4難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀。
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼又，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
（1）這段話把描寫與描寫相結合。
（2）作者依次寫了、、、四種景物和、、三種顏色，具體真實，給人一種身臨其境的感覺。
（3）“捏”和“刺”這兩個詞語寫出了閏土怎樣的形象？
（4）“扭”和“逃”這兩個詞語表現(xiàn)了猹的什么特點？
（5）請你用一個成語來形容閏土和猹之間的較量。發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：14引用：3難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
軍神（節(jié)選） 重慶臨江門外，一個德國人開設的診所里，醫(yī)生沃克端坐在桌后。他頭也不抬，冷冷地問：“你叫什么名字？”
“劉大川?！?br />“年齡？”
“二十四歲。”
“什么??？”
“土匪打傷了眼睛。”
沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。他重新（注視 審視）著眼前這個人，冷冷地問：“你是干什么的？”
“郵局職員?！?br />“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容（鎮(zhèn)靜 鎮(zhèn)定）！”
病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧。”
（1）用“______”畫出文中括號里恰當?shù)脑~語。
（2）“沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。”“他愣住了”的原因是。他眼睛里“閃出一絲驚疑”的原因是。
（3）從畫“ ”的句子中我們可以知道這個年輕人的傷勢是的，沃克醫(yī)生不愧為一個的醫(yī)生。
（4）用自己的話說說選文的主要意思。
（5）選文中“病人”為什么會“微微一笑”？發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：36引用：4難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
竹節(jié)人（節(jié)選）
下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好（hào hǎo）不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄（hòng hōng）作鳥獸散。
上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將（jiāng jiàng）起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。
偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。
老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。
下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉悠，希望老師能像往常一樣，把沒（mò méi）收的東西扯散了，隨手扔出窗外。
（1）給文中加點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。
（2）文中畫“ ”的句子屬于（正面 側面）描寫，描寫出“我們”在斗竹節(jié)人時，斗爭的激烈，表現(xiàn)出“我們”。
（3）“下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命。”這句話中“眼巴巴”突出了“我”的心理。
（4）文中畫“ ”句子塑造了同學們和老師怎樣的形象？用自己的話寫一寫。發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：67引用：2難度：0.5
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