青年的命運(yùn)同時(shí)代緊密相連，青年始終是推動(dòng)中華民族砥礪前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 在《新青年》的影響下，北京青年學(xué)生于1919年1月創(chuàng)刊《新潮》雜志，介紹不斷高漲。
——摘編自劉樣英《五四新文化運(yùn)動(dòng)》材料二 嚴(yán)峻的形勢(shì)使北平的學(xué)生們痛感“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”。1935年12月9日，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，北平數(shù)千名學(xué)生冒著嚴(yán)寒聚集在新華門前，高呼“打倒日本帝國(guó)主義”“反對(duì)華北自治”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”等口號(hào)。
——摘編自義務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史?八年級(jí)?上冊(cè)》材料三 不同時(shí)期中國(guó)青年英雄簡(jiǎn)表
| 時(shí)期 | 表 |
| ① | 楊靖宇、左權(quán) |
| 抗美援朝時(shí)期 | ②（請(qǐng)舉一個(gè)例子） |
| ③ | 雷鋒、王進(jìn)喜 |
| 改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期 | 張海地、泰文貴 |
| 中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代 | 黃文秀、杜富國(guó) |
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“啟蒙運(yùn)動(dòng)”不斷高漲的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨如何將“打倒日本帝國(guó)主義”等口號(hào)付諸行動(dòng)？
（3）請(qǐng)分別寫出材料三中①②③對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。綜合上述材料，正當(dāng)青春的我們，能夠傳承青年英雄的哪些偉大精神？
【考點(diǎn)】五四運(yùn)動(dòng)；華北危機(jī)與一二·九運(yùn)動(dòng)；抗美援朝；社會(huì)主義建設(shè)英雄模范人物；九一八事變和中國(guó)局部抗戰(zhàn)．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：1難度：0.5
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1．1919年5月13日《南京上新河全體國(guó)民要求嚴(yán)懲國(guó)賊拒簽和約電》：“外交失敗，皆由少數(shù)賣國(guó)賊所為……山東問(wèn)題，關(guān)系我國(guó)命脈，魯亡國(guó)亡。乞電巴黎專使力爭(zhēng)寧可退出和會(huì)，否則誓死不認(rèn)?！痹撾娢姆从常ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 20:0:4組卷：27引用：1難度：0.6 -
2．如圖的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖中，空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（ ）
發(fā)布：2024/12/18 3:0:1組卷：85引用：9難度：0.8 -
3．毛澤東指出：“五四運(yùn)動(dòng)的杰出歷史意義，在于它帶著辛亥革命還不曾有的姿態(tài)，……這是它比辛亥革命大大向前跨進(jìn)了一大步的地方……”。這種“不曾有的姿態(tài)”主要指（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 6:30:1組卷：58引用：21難度：0.8
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