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課外閱讀。
童年(節(jié)選)
      這一天,她正跪在那里虔誠地祈禱,外祖父闖了進來,吼道:“老婆子,著火了!”
??“什么?啊!”外祖母“騰”地一下從地板上跳了起來,飛奔而去。
??“葉芙格妮婭,把圣像拿下來!”“娜塔莉婭,快給孩子們穿衣服!”外祖母大聲地指揮著。外祖父則只是在那里哀號。我跑進廚房。向著院子的廚房被照得金光閃閃,地板上飄動著閃閃爍爍的紅光。雅科夫舅舅一邊穿靴子,一邊亂跳,好像地上的黃光燙了他的腳似的。他大喊:“是來希加放的火!他跑啦!”
??“混蛋,你放屁!”外祖母大聲訓斥著他,出手一推,他幾乎摔倒了。
       染坊的頂子上,火舌舒卷著,舔著門和窗。寂靜的黑夜中,無煙的火勢,如紅色的花朵,跳躍著盛開了!黑云在高處升騰,卻擋不住天上銀白的天河。白雪成了紅雪,墻壁好像在抖動,紅光流瀉,金色的帶子纏繞著染房,突突、嘎巴、沙沙、嘩啦,各種各樣奇異的聲音一齊奏響,大火把染房裝飾成教堂的圣壁,吸引著你不由自主地想走過去,與它親近。
      我抓了一件笨重的短皮大衣,把腳伸進了不知道是誰的靴子里,禿嚕禿嚕地走上臺階,門外的景象實在太讓人震驚了:火舌亂躥,啪啪的爆裂聲和外祖父,舅舅、格里高利的叫喊聲響成了一片,外祖母頭頂一條空口袋,身披馬被,飛也似的沖進了火海,她大叫著:“混蛋們,硫酸鹽,要爆炸了!”
??“啊,格里高利,快拉住她,快!”
??“哎,這下她算完啦……”外祖父狂叫著。
      外祖母又鉆了出來,躬身快步,兩手端著一大桶硫酸鹽,渾身上下都在冒煙?!袄项^子,快把馬牽走!”
      外祖母啞著嗓子叫喊:“還不快給我脫下來,瞎啦,我都快著火了!”
      格里高利用鐵鍬鏟起大塊大塊的雪往染坊里扔著。舅舅們拿著斧頭在他身邊亂蹦亂跳。外祖父在忙著往外祖母身上撒雪。
      外祖母把那個桶塞到雪堆里之后,打開了大門,向跑進來的人們鞠著躬:“各位街坊鄰居,快救救這大火吧!”
??“馬上就要燒到倉庫了,我們家就要被燒光了,你們也會遭殃的!來吧,把倉庫的頂子扒掉,把干草都扔出去!格里高利,快!雅科夫,別瞎跑,把斧頭拿來,鐵鍬也拿來!各位各位,行行好吧!”
      外祖母的表現(xiàn)就像這場大火本身一樣特別好玩。
      大火好像抓住了她這個一身黑衣服的人,走到哪兒都把她照得通亮。地東奔西跑,指揮著所有的人。
??沙拉普跑到了院子里來,唰地一下直立了起來,把外祖父掀了個大跟頭。這大馬的兩只大眼睛被火光映得十分明亮,它嘶鳴不已,不安地躁動著。
??“老婆子,牽住它!”外祖父奔過去,張開兩臂。大馬長嘶一聲,終于順從地讓她靠了過去,“別怕,別怕!不會讓你受到傷害的,親愛的,小老鼠……她拍著它的脖子,念叨著。這個比她大3倍的“小老鼠”乖乖地跟著她向大門口走去,一邊走一邊打著響鼻。
(1)第2自然段中“跳”“飛奔“兩個詞語是對外相母的
動作
動作
描寫,生動形象地表現(xiàn)了外祖母
在聽到“著火了”后動作的敏捷
在聽到“著火了”后動作的敏捷

(2)短文中畫橫線的句子運用了
比喻
比喻
擬人
擬人
的修辭手法,這樣寫的好處是
生動形象地寫出了當時染坊火勢之大,情況危急
生動形象地寫出了當時染坊火勢之大,情況危急
。
(3)下列人物在火場都有不同的表現(xiàn),你從中體會到他們怎樣的性格特點?
外祖父:
悲觀
悲觀

外祖母:
沉著冷靜
沉著冷靜

雅科夫舅舅:
生性多疑
生性多疑

(4)“外祖母的表現(xiàn)就像這場大火本身一樣特別好玩?!苯Y(jié)合短文內(nèi)容說一說,外祖母有著怎樣的好玩表現(xiàn):
第一:
外祖母頭頂空口袋,身披馬被,沖進了火海。
外祖母頭頂空口袋,身披馬被,沖進了火海。

第二:
外祖母向跑進來的人們鞠著躬。
外祖母向跑進來的人們鞠著躬。

(5)在《童年》這部小說中,外祖母給阿廖沙的人生帶來了怎樣的影響?
外祖母慈祥善良,熱愛生活,經(jīng)常給阿廖沙講憐憫窮人和歌頌正義的故事,給他很大的觸動,照亮了他敏感而孤獨的心。
外祖母慈祥善良,熱愛生活,經(jīng)常給阿廖沙講憐憫窮人和歌頌正義的故事,給他很大的觸動,照亮了他敏感而孤獨的心。

【考點】小說
【答案】動作;在聽到“著火了”后動作的敏捷;比喻;擬人;生動形象地寫出了當時染坊火勢之大,情況危急;悲觀;沉著冷靜;生性多疑;外祖母頭頂空口袋,身披馬被,沖進了火海。;外祖母向跑進來的人們鞠著躬。;外祖母慈祥善良,熱愛生活,經(jīng)常給阿廖沙講憐憫窮人和歌頌正義的故事,給他很大的觸動,照亮了他敏感而孤獨的心。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/12 12:0:1組卷:109引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.課外閱讀。
    ??這時候,我聽到相當響的嘯聲,我曉得船上儲水池盛滿水了,諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。
    ??我留在我的房中。我要躲開船長,使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天,一方面想走,恢復我的自由,另一方面又惋惜,丟開這只神奇的諾第留斯號,使我的海底研究不能完成!這樣離開這海洋,像我喜歡說的,這樣離開“我的大西洋”,并沒有觀察它的最深水層,并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密!我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了,我的夢正在最美好的時候就被打斷了!多少苦悶的時間就這樣過去,有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上,有時又不顧自己的理性,希望有意外的機會,阻止尼德?蘭的計劃實現(xiàn)!我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號的方向是不是接近或離開海岸。不,諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以,這時候必須打定主意,準備逃走。我的行李并不重,只有我的筆記,沒有什么別的了。至于尼摩船長,我心中問,他對于我們的逃走將怎樣想,使他心中有怎樣的苦惱,或者使他有多少的損害,以及當逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下,他將怎么辦!當然我沒有什么可以埋怨他,與此相反,待客的態(tài)度,從沒有像他那么坦白真誠。我離開他,我不能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的,只是客觀環(huán)境的力量,而不是我們的約言。但他的這種公然承認,永遠把我們留在船上作囚人的想法,正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。
    ??我自從在桑多林島附近跟船長會見以來,就沒有再看見他。在我們出走之前,是不是有機會使我再見他一面呢?
    ??我同時又想見他,又怕見他,我注意聽,我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。
    (1)“一方面想走,恢復我的自由,另一方面又惋惜?!薄拔摇睘槭裁磿械酵锵??
     

    (2)最后一段說:“我同時又想見他,又怕見他?!逼渲校芭乱娝闭諔?yīng)了前文中的哪一句話?
     

    (3)在人物刻畫上,選文主要運用了什么方法?有什么作用?
     

    發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:13引用:2難度:0.4
  • 2.閱讀理解。
    冰項鏈(節(jié)選)
    曹文軒
          青銅對葵花的脖子上沒有一條項鏈,當然無可奈何。甚至是青銅一家,都無可奈何。
          天上有鴿哨聲,他抬頭去看天空時,沒有看到鴿子,卻看到了屋檐上的一排晶瑩的冰凌。不知道為什么這些冰凌就那樣富有魅力地吸引著他。他就這樣仰頭看著它們。
          看著看著,他的心開始撲通撲通地跳起來,像有一只青蛙在懷里。
          他扛了一張桌子,爬了上去,將冰凌采下十幾根來,放在一只大盤子里。然后,他將盤子端到了門前的草垛下。他去水邊,割了幾根蘆葦,再用剪子,剪了幾支很細的蘆葦管。他又向媽媽要了一根結(jié)實的紅線。
          青銅用一根細木棍將冰凌敲碎,陽光下,盤中璀璨奪目,猶如一盤鉆石在散射著多芒的亮光。
          他挑其中不大不小的,最合他心意的冰凌,然后將三四寸長的一根細細的蘆葦管,一頭銜在嘴中,一頭對著它,用口中的熱氣,不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子,在那顆冰凌上慢慢地錐出一個小小的、圓圓的洞來。吹穿一顆冰凌,大約需要六七分鐘的時間。
          他將吹好洞的冰凌放在另一只小盤子里。冰凌落進盤中時,丁當有聲。
          青銅吹了一顆又一顆,覺得腮幫子都吹麻了,他用手輕輕地拍打著嘴巴。
          在太陽落下去之前,他用媽媽給他的那根紅線,將吹了洞的幾十顆冰凌,細心地串在了一起,然后將紅線系成一個死結(jié)。這時,他用根手指將它高高地挑起:一條冰項鏈,便在夕陽的余暉里出現(xiàn)了!
    (選自《曹文軒經(jīng)典作品 青銅葵花》中國少年兒童出版社)
    (1)根據(jù)意思在文中找出對應(yīng)的詞語。
    ①光輝燦爛耀人眼睛。
     

    ②沒有一點辦法,只好這樣了。
     

    (2)文中畫線的句子運用了
     
    的修辭手法,將
     
    比作
     
    ,這樣寫能夠突出
     
    。
    (3)文章介紹了冰項鏈的制作過程,需要的材料有冰凌、
     
     
    ,青銅選擇和他心意的冰凌,細心而又有耐心地吹出
     
    ,每吹穿一個冰凌需要花費
     
    的時間,吹得
     
    都麻了。
    (4)從這篇文章中,你能夠看出青銅具有哪些品質(zhì)?
     

    (5)請你想象一下,當妹妹看見青銅送給她的冰項鏈,會有怎樣的心情和表現(xiàn)?
     

    發(fā)布:2025/3/12 17:0:2組卷:54引用:1難度:0.4
  • 3.課外閱讀。
    劉姥姥進大觀園(節(jié)選)
    ??那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)來,沉甸甸的不伏手--原來鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這個叉爬子,比我們那里的鐵锨還沉,那里拿得動他?”說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)?,一個丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上,鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
    ??賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃個老母豬不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先是發(fā)怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口茶都噴了出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑得摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐,卻說不出話來。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他奶母,叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。
    (1)選擇最恰當?shù)拇鸢福炎帜柑钤诶ㄌ柪?。這兩段話寫的是
     
    的場面。
    A.劉姥姥進大觀園
    B.賈母請劉姥姥吃飯
    C.林黛玉進大觀園
    (2)眾人為什么“先是發(fā)怔”?后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”?
    (3)這里是寫
     
     
    有意拿
     
    取樂,目的是討好
     
    ,讓大家開開心。第二段著重寫這些人笑的具體情形,在文中把相關(guān)句子抄下來下來。

    發(fā)布:2025/3/12 19:0:1組卷:32引用:1難度:0.4
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