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午后,倚于床頭閑翻雜志,看到一個(gè)句子:“清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭?!本碗S手記在紙上,細(xì)細(xì)體味。這個(gè)句子讓我想起一些普通的人和事來。
一件事是發(fā)生在我母親身上的。一個(gè)夏天的晚上,我們在院中納涼。一只大白兔從門縫跑進(jìn)我家,趕之不去。母親說:“天這么晚了,讓兔子往哪兒去呢?弄不好會(huì)讓什么給吃了。先留它一夜吧,明早誰吆喝,再還給誰?!蔽揖驼页鲆粋€(gè)籠子把兔子安置下來。
到了第二天,并沒有人吆喝少了兔子,又過了好多天,還是沒有人找。兔子在我家一天天住了下來,母親卻日益感到不安。
“瓜田不納履,李下不正冠”的古訓(xùn),母親不懂得也沒聽說過,但卻憑著做人莫壞良心的本能奉行著,并教導(dǎo)我們一生也要這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鋈?,所以一只誤闖入我家的兔子成為母親的心事也就不足為怪了。
她的不安在一天晚飯后再次流露出來。那晚,她一邊給兔子喂青草,一邊說:“我怎么老覺得眼皮跳,耳根發(fā)熱?兔子,你說是喂你還是放了你?”兔子只顧埋頭津津有味地吃草。
母親嘆了口氣,從父親的皮夾里抽出兩塊錢走了出去。
過了一會(huì)兒,她回來了,如釋重負(fù)地說:“我把兩塊錢丟在西邊大路口了。隨便誰撿了去,就當(dāng)贖這只兔子,省得晚上睡覺也不塌實(shí)?!?br /> 這件小事在一些人看來也許覺得不可思議,甚至帶著迂腐的天真,但我相信另有一些人會(huì)表示理解并有同感。生而為人,總與一些事相連。有些事情,也許不為人知,但躲不過良心的審視,尤其當(dāng)午夜夢回時(shí),也是良心最靠近靈魂的時(shí)刻。
真的,清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭。枕著這個(gè)溫柔的枕頭,我們才得以安然入眠。
(1)用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
門縫(fèng fèn) 吆喝(hē hè)
皮夾(jiá ji?。?bdo class="mathjye-underpoint">迂(yū xū)腐
(2)根據(jù)意思在文章中找出相應(yīng)的詞語。
①不可想象,不能理解。不可思議不可思議
②形容心里輕松了許多。如釋重負(fù)如釋重負(fù)
(3)照樣子,寫詞語。
例:津津有味頭頭是道頭頭是道、振振有詞振振有詞、念念不忘念念不忘、比比皆是比比皆是
(4)母親從父親的皮夾子里抽出兩塊錢是為了CC。
A. 給兔子的主人 B. 給過路的人 C. 作為買兔子的費(fèi)用
(5)給文章加個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
(6)“瓜田不納履,李下不正冠”的意思是:經(jīng)過瓜田時(shí),不要彎腰提鞋子;走在李樹下面,不要舉手整理帽子,免得別人懷疑你偷瓜摘李。借以說明做任何事都要注意避開容易發(fā)生嫌疑的地方。經(jīng)過瓜田時(shí),不要彎腰提鞋子;走在李樹下面,不要舉手整理帽子,免得別人懷疑你偷瓜摘李。借以說明做任何事都要注意避開容易發(fā)生嫌疑的地方。。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】不可思議;如釋重負(fù);頭頭是道;振振有詞;念念不忘;比比皆是;C;經(jīng)過瓜田時(shí),不要彎腰提鞋子;走在李樹下面,不要舉手整理帽子,免得別人懷疑你偷瓜摘李。借以說明做任何事都要注意避開容易發(fā)生嫌疑的地方。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.1
相似題
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1.短文
很多年以前的一個(gè)寒夜,在吉尼亞北部,一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉,看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木僵硬了。
突然,他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲,懷著焦急的心情,他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過他時(shí),老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在將要擦身而過的一瞬間,老人突然看著那人的眼睛說:“先生,您是否讓一個(gè)老人和您騎一匹馬共行?你知道,單憑用腳走,人是很難通過這一段路的。”
騎者勒住了馬,回答:“確實(shí)是這樣,上來吧!”看見老人根本無法移動(dòng)他那凍得半僵的身體,騎手跳下馬來幫助老人上了馬,騎手不僅把老人馱過河,而且送他到他要去的地方,那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。
當(dāng)他們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí),騎手的好奇心(促進(jìn) 促使)他問道:“先生,我注意到你讓其他幾個(gè)人過去而沒有請求幫助,而當(dāng)我經(jīng)過使你卻留住了我,借用我的馬,我很奇怪這是為什么,在如此一個(gè)寒冷的冬夜,您卻等待在這里并截住了最后一個(gè)騎手,如果我拒絕您的要求并把您留在這兒,結(jié)果會(huì)是什么?”
老人慢慢的下了馬,以一種驚奇的目光看著騎手,回答說:“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但我以為我知道誰有更好的美德?!崩先死^續(xù)說道“我仔細(xì)觀察幾位騎手,立即看出他們沒有關(guān)心我的處境,這時(shí)候就是我求他們幫忙也無濟(jì)于事。但是,當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛,仁慈和同情之狀的相當(dāng)明顯的。我知道,當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?,您的友好態(tài)度是我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),使我在最需要的時(shí)候能得到幫助?!?br /> 那暖人肺腑的評價(jià)深深觸動(dòng)了騎手,“您的評價(jià)把我形容得太偉大了?!彼嬖V老人,“可能我以前在從事自己的事情上過于(忙碌 匆忙),所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了?!闭f完這些,那名騎手--托馬斯?杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭,踏上了通往白宮的路。
(1)請把文中不合適的詞劃去。
(2)寫出下列詞語的近義詞
徒勞
(3、給下面的句子換個(gè)說法,句意不變。
老人回答說:“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但我以為我知道誰有更好的美德。”
(4)在第一自然段中找出描寫老人被凍的樣子的句子并畫上橫線。
(5)面對這位被凍的老人,騎手是怎樣做的?請用波浪線劃出。
(6)老人是怎樣分析騎手的眼神的?他為什么等到最后一個(gè)騎手才尋求幫
助?
(7)你喜歡文中的騎手嗎?他具有怎樣的品格?
(8)給短文加上一個(gè)合適的題目:發(fā)布:2025/3/12 2:0:2組卷:27引用:1難度:0.5 -
2.閱讀能力展示臺。
早晨,我到浴室去洗臉,發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟然盛滿了水。這是怎么回事,“嘀嗒,嘀嗒”的水聲,使我一下子明白了,原來我沒有把水龍頭關(guān)緊,水滴到盆里,時(shí)間(常 長)了,無數(shù)的小水滴就(匯 會(huì))成了滿滿一盆水。望著這盆水,我想起了一個(gè)故事:
周總理小時(shí)(后候)學(xué)習(xí)很(怒努)力,他的作文寫得又快又好。每次作文,總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí),他就早早交了卷,到閱覽室看書去了。在一次作文課上,他(向 像)往(常 長)一樣,又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因,老師沒有回答,從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子,都吃了一驚,本子里每一頁都工工整整地寫滿了字,是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說,周恩來是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí),老師語重心長地說:“知識在于積累。周恩來做得很好,我希望你們(向 像)他那樣,一點(diǎn)一滴地積累知識,將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。”
“知識在于積累?!苯裉斓倪@件事,使我對這句話有了進(jìn)一步的理解。我想:如果我們能有小水滴的精神,我們的知識一定會(huì)更加豐富。
(1)把括號中用錯(cuò)的字劃去。
(2)解釋帶點(diǎn)詞語的意思。
贊不絕口:
語重心長:
(3)把第一自然段中“一下子明白了”換成一個(gè)成語是
(4)文中“今天的這件事”指
(5)“小水滴精神”指的是什么?
(6)給短文加個(gè)題目,寫在文首的橫線上。發(fā)布:2025/3/12 2:0:2組卷:16引用:4難度:0.1 -
3.閱讀短文。
一天,我放學(xué)回家,意外地發(fā)現(xiàn)院子里有一個(gè)漂亮的小籠子。原來,爸爸給我買了一只非??蓯鄣男∷墒?。
你瞧,這只小松鼠在籠子里歡蹦亂跳,多可愛呀!小巧的面孔上鑲著一對像小黑子扣子一般的小眼睛,渾身灰褐色的毛夾著五條咖啡色的條紋,光滑得好像搽過油似的。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,真討人喜歡。
我給它干饅頭吃,可它根本不理睬。后來,我就躲到門后偷偷地觀察,過了一會(huì)兒,小松鼠發(fā)現(xiàn)四周無人,就用前肢抱起饅頭津津有味地吃了起來。原來,因?yàn)閾Q了新環(huán)境,它有點(diǎn)兒怕人,不習(xí)慣。
天氣漸漸變冷了,小松鼠會(huì)不會(huì)著涼 ?我?guī)е@個(gè)問題來到了小籠邊。 聰明的小松鼠已經(jīng)把饅頭等食物放到小巢里去了。
小松鼠給我?guī)砹嗽S多歡樂,還是我懂得了關(guān)于這種小動(dòng)物生活的一些知識。
(1)給文章加個(gè)合適的題目,寫上“
(2)照樣子,寫詞語。
毛茸茸(ABB):
津津有味 (AABC):
(3)運(yùn)用短文中的詞語填一填。
(4)用“﹏﹏﹏”畫出文中打比方的句子。
(5)短文第2自然段圍繞
從發(fā)布:2025/3/12 2:0:2組卷:32引用:3難度:0.5
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