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釘子      在集市上,有一個(gè)商人生意興隆,所有的貨物都銷(xiāo)售一空,他的口袋里塞滿(mǎn)了金子和銀子。
      此刻他要回去了,想在天黑之前趕到家里。于是他把裝有錢(qián)幣的旅行袋拴在馬上,騎上馬出發(fā)了。
      中午時(shí)分,他來(lái)到一座城里歇腳。當(dāng)他又要啟程趕路時(shí),家仆把馬牽到他面前,說(shuō)道:“老爺,馬的左后蹄的鐵掌上少了一枚釘子?!?br />      “少就讓它少吧。”商人回答說(shuō),“我再走六個(gè)小時(shí)就行了,這點(diǎn)時(shí)間鐵掌不會(huì)掉的。我急著趕路?!?/bdo>
      到了下午,商人又下了馬,讓家仆給馬喂點(diǎn)飼料。家仆來(lái)到他休息的小客房里,說(shuō)道:‘老爺,您的馬左后蹄上的鐵掌掉了,我要不要把馬牽去找鐵匠?”
掉就讓它掉吧
掉就讓它掉吧
。”商人回答說(shuō),“還有兩個(gè)小時(shí)就到了,
這點(diǎn)時(shí)間馬一定能堅(jiān)持得住的
這點(diǎn)時(shí)間馬一定能堅(jiān)持得住的
,
我急著趕路
我急著趕路
。
      商人接著趕路,可是走了不多一會(huì)兒,那馬就開(kāi)始一瘸一拐地走;它瘸了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)始跌跌撞撞地走;跌跌撞撞地走了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,它就倒下了,腿也折了。商人只好丟下馬,解下旅行袋扛到肩上,朝家里走去,直到深更半夜才到家。
“真是倒了大霉了?!鄙倘俗匝宰哉Z(yǔ)道,“這都得怪那個(gè)該死的釘子!”這真是欲速則不達(dá)呀!
(1)仿照文中畫(huà)線(xiàn)句子,聯(lián)系上下文,在文中的空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(2)結(jié)合事情的經(jīng)過(guò)填空。
騎馬回家→
馬的鐵掌上少了一枚釘
馬的鐵掌上少了一枚釘
馬的鐵掌掉了
馬的鐵掌掉了
馬腿折了
馬腿折了
→半夜到家
(3)商人為什么不愿修馬蹄上的鐵掌?你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人?
商人之所以不愿修馬蹄上的鐵掌他急著趕路回家。我認(rèn)為他是性急、不聽(tīng)他人勸告并且對(duì)小問(wèn)題不重視的人。
商人之所以不愿修馬蹄上的鐵掌他急著趕路回家。我認(rèn)為他是性急、不聽(tīng)他人勸告并且對(duì)小問(wèn)題不重視的人。

(4)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
D
D

A.短文是按時(shí)間順序?qū)懙摹?br />B.“欲速則不達(dá)”的意思是過(guò)于性急反而不能達(dá)到目的。
C.短文告訴我們不要忽視小問(wèn)題,出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)想辦法補(bǔ)救,這樣才能減少損失。
D.馬腿折了是因?yàn)樗┰隈R背上的口袋里塞滿(mǎn)了金子和銀子,太重了。
(5)商人認(rèn)為“這都得怪那個(gè)該死的釘子”。你同意嗎?為什么?
不同意。商人知道馬的鐵掌上的釘子掉了卻沒(méi)有及時(shí)去修理,才導(dǎo)致了一系列嚴(yán)重的后果。所以并不是釘子的錯(cuò),而是商人的錯(cuò)。
不同意。商人知道馬的鐵掌上的釘子掉了卻沒(méi)有及時(shí)去修理,才導(dǎo)致了一系列嚴(yán)重的后果。所以并不是釘子的錯(cuò),而是商人的錯(cuò)。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】掉就讓它掉吧;這點(diǎn)時(shí)間馬一定能堅(jiān)持得住的;我急著趕路;馬的鐵掌上少了一枚釘;馬的鐵掌掉了;馬腿折了;商人之所以不愿修馬蹄上的鐵掌他急著趕路回家。我認(rèn)為他是性急、不聽(tīng)他人勸告并且對(duì)小問(wèn)題不重視的人。;D;不同意。商人知道馬的鐵掌上的釘子掉了卻沒(méi)有及時(shí)去修理,才導(dǎo)致了一系列嚴(yán)重的后果。所以并不是釘子的錯(cuò),而是商人的錯(cuò)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/9 1:0:1組卷:8引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.課外閱讀。
    槐花樂(lè)      又是槐花飄香時(shí)。
          晚飯后,我急匆匆奔向開(kāi)滿(mǎn)槐花的小路。那一串串、一簇簇白色小花掛滿(mǎn)枝頭,像女孩子的耳墜。含苞的花蕾如刀似月,潔白中隱著一點(diǎn)淡黃,乍開(kāi)恰如初生可愛(ài)的小鴨,怒放猶展翅欲飛的天鵝。此時(shí),沒(méi)有了白日的喧嘩,也沒(méi)有了白日的浮躁,只剩下盛開(kāi)的槐花,只留有淡淡的清香。我沉浸在了槐花的世界里。
          小時(shí)候,一到槐花飄香的季節(jié),村里的孩子們就特別忙碌。為了能吃到那醇香的槐花,放學(xué)后,我們成群結(jié)伴去村口采槐花。一路上,你追我趕,到了村口常常已是大汗淋漓??赡菚r(shí)哪知道累??!一望到飄香的槐花,我們就樂(lè)瘋了。調(diào)皮、膽大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到枝頭,捋一把槐花就往嘴里塞??砂褬?shù)下的女孩和膽小的男孩急壞了,大聲叫嚷著:“快扔幾枝下來(lái),快扔幾枝下來(lái)……”,那喊聲很快就把一枝枝的槐花“震落”下來(lái)。我們便一擁而上,拿起來(lái)捋一把放在口中就滿(mǎn)嘴生香了。樹(shù)上、樹(shù)下歡聲笑語(yǔ),總得忙到天黑,總得過(guò)足了槐花癮,我們才磨蹭著回家……
          不知不覺(jué)已走到了小路的盡頭,我從童年的夢(mèng)中醒來(lái),昔日的槐花樂(lè)早已不在,只留下槐花淡淡的清香。
    (1)“那喊聲很快就把一枝枝的槐花‘震落’下來(lái)”一句中,引號(hào)的作用是
     

    A.用于引用的部分。
    B.指特殊意義。
    C.用于表示著重強(qiáng)調(diào),引起注意。
    (2)從文中找出概述小時(shí)候槐花樂(lè)的語(yǔ)句,用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
    (3)第三自然段有個(gè)比喻句,請(qǐng)抄下來(lái)。它寫(xiě)出了男孩子什么特點(diǎn)?
    (4)第三自然段的第一句話(huà)是這段的
     
    ,起
     
    的作用。
    (5)仿照第三自然段的寫(xiě)法,圍繞“教室里真安靜啊!”寫(xiě)一段話(huà)。
     

    發(fā)布:2025/3/12 13:30:2組卷:68引用:1難度:0.6
  • 2.課外閱讀。
          我家門(mén)口有一個(gè)古老的磨盤(pán),從我記事起,就看到這磨盤(pán)一直豎在那里。爺爺告訴我:“這磨盤(pán)雖然不值錢(qián),但子子孫孫都不能丟棄?!薄盀槭裁茨??”我不解地問(wèn)。
          爺爺告訴我,我們家祖上很窮,曾經(jīng)幾代人都在這厚重的磨盤(pán)上尋找出路。推石磨是笨重的體力活,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)牲口,脫粒碾軋全靠人力。有時(shí)候,一連幾天都沒(méi)有人來(lái)磨面。這時(shí),老太爺就開(kāi)始為下一頓發(fā)愁了。好不容易等來(lái)了一個(gè)磨麩皮的,老太爺開(kāi)心得不得了,他笑呵呵地把麥子撒在磨盤(pán)上,蓋上另一片磨盤(pán),把桿子勒在腰間開(kāi)始推著磨盤(pán)轉(zhuǎn)圈。頭幾圈還不算費(fèi)力,到后來(lái),連吃奶的力氣都用盡了。勞作結(jié)束,主家拿葫蘆瓢從里面舀一勺,這便是勞作的工錢(qián),也是全家活命的口糧。
          這磨盤(pán)上并沒(méi)有刻字,但任何人看到這磨盤(pán),都能讀出“勤儉”二字?,F(xiàn)在,我已經(jīng)明白為什么爺爺要讓我永遠(yuǎn)保存這磨盤(pán),他是想讓我    。
    (1)本文共300余字,我的閱讀時(shí)間約
     
    分鐘。
    (2)讀第2自然段,我的眼前浮現(xiàn)出了這樣幾個(gè)畫(huà)面:無(wú)米下鍋著急圖、
     
    、
     
     
    ……其中給我印象最深的是
     
    ,這情景讓我感受到了
     

    (3)想一想爺爺讓“我”保存磨盤(pán)的目的,選出填入文章橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)木渥印?
     

    A.憶苦,懂得珍惜現(xiàn)有的生活
    B.保護(hù)文物,保護(hù)環(huán)境
    C.一直保存,讓磨盤(pán)增值,賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)

    發(fā)布:2025/3/12 13:0:2組卷:82引用:5難度:0.7
  • 3.閱讀短文,回答問(wèn)題。
    濟(jì)南的夏天
    郭奕明
          ①俗話(huà)說(shuō):“天有不測(cè)風(fēng)云?!蔽矣X(jué)得,用這句話(huà)來(lái)形容濟(jì)南夏天的天氣,真是再恰當(dāng)不過(guò)了。
          ②暑假里的一天,天氣熱得厲害。太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著大地,整天沒(méi)有一絲風(fēng),護(hù)城河旁的柳樹(shù)垂頭喪氣,沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣;知了拼命地叫著“熱……熱……”;地面上連只螞蟻也難尋——它們也受不了這熱魔。
          ③就這樣煎熬了一整天,到了傍晚,天還是這么熱。
          ④突然,柳條稍微動(dòng)了一下。謝天謝地,終于起風(fēng)了。一會(huì)兒工夫,風(fēng)大起來(lái)了,吹得塵土和紙屑亂飛。我高興地跑出去,享受這珍貴的涼風(fēng)??刺焐?,好像是天公不小心打翻了墨水瓶,濃濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天。
          ⑤風(fēng)一陣緊似一陣,可是那整整一天積攢下來(lái)的熱浪卻總也趕不走?!芭距保粋€(gè)涼涼的東西打在我身上,雨!而且這么大的雨,剛開(kāi)始下,雨點(diǎn)就有五分硬幣那么大!雨點(diǎn)不斷地往我頭上落,頭上頓時(shí)感到?jīng)鰶龅?,真痛?那討厭的熱浪仍然纏著我的腿和腳,馬路仍然燙人。
          ⑥雨,越下越大了,最后一絲熱氣終于被“驅(qū)逐出境”了。密集的雨點(diǎn)砸到人身上,還真有些疼呢!我真像一只落湯雞,趕緊往家跑。這時(shí),雨更大了,窗外只見(jiàn)白晃晃的雨水,沒(méi)頭沒(méi)腦地往下澆。那一排柳樹(shù)閃著翠綠的顏色,使勁地左搖右擺,像是在狂歡;天上電閃雷鳴,像是在快樂(lè)地歡呼!
          ⑦過(guò)了半個(gè)多小時(shí),雨下小了——更小了。最后只是輕輕地蹦雨星。天晴了,云散了。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,那快要落山的太陽(yáng),又露出了笑臉。柳樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)和雨的洗禮,顯得更加青翠欲滴。
          ⑧濟(jì)南的夏天就是這樣——多變。
    (1)第①段在全文中的作用是
     
    。
    (2)第②段作者是運(yùn)用什么手法描寫(xiě)夏天的悶熱的?
     

    (3)劃分層次,使用符號(hào)標(biāo)明正確的是
     

    A.①一②/③一⑥/⑦一⑧
    B.①一③/④一⑥/⑦一⑧
    C.①/②一⑥/⑦一⑧
    D.①/②一⑦/⑧
    (4)我們?cè)诒緦W(xué)期的課文學(xué)過(guò)老舍的《濟(jì)南的冬天》,知道可用“
     
    ”這個(gè)詞概括濟(jì)南冬天的特點(diǎn);那么根據(jù)本文的內(nèi)容我們可用“
     
    ”這個(gè)詞概括濟(jì)南夏天的突出特點(diǎn)。

    發(fā)布:2025/3/12 13:0:2組卷:109引用:1難度:0.4
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