閱讀下列材料，回答問題。
材料一：

材料二：

（1）據(jù)材料一，寫出其反映的歷史信息，結(jié)合所學(xué)，寫出這一時期經(jīng)濟發(fā)展的其他表現(xiàn)。
（2）據(jù)材料一、二，歸納其共同的歷史作用。結(jié)合所學(xué)，寫出材料二工程的修建者。
材料三：秦國在春秋時期，社會經(jīng)濟的發(fā)展落后于關(guān)東齊、楚、蕭、趙、魏、韓這六個大國……由于連年征戰(zhàn)，勞動力嚴重缺失，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)低下……公元前356年秦孝公任命商鞅為左庶長，開始變法……隨著農(nóng)業(yè)制度改革的深入，秦國糧食大量儲積，大大增強了秦國國力。
——摘編自張寧《從農(nóng)業(yè)制度改革看商鞅變法的現(xiàn)實意義》（3）據(jù)材料三，概括商鞅變法前后秦國農(nóng)業(yè)發(fā)展的變化。結(jié)合所學(xué)，寫出商鞅變法中推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的具體措施，綜合上述材料，歸納促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素。