根據(jù)意思填寫古詩(shī)文。
| 表現(xiàn)手法 | 古詩(shī)文例句 |
| 用典 | （1）相顧無(wú)相識(shí)，① 長(zhǎng)歌懷采薇 長(zhǎng)歌懷采薇 。（王績(jī)《野望》） |
| 視覺和聽覺相結(jié)合 | （2）② 曉霧將歇 曉霧將歇 ，猿鳥亂鳴。（陶弘景《答謝中書書》） |
| 化靜為動(dòng) | （3）③ 山隨平野盡 山隨平野盡 ，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》 |
| （4）自古以來(lái)，“詩(shī)言志”。如《龜雖壽》中，表達(dá)老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的生命意義“④ 老驥伏櫪 老驥伏櫪 ，志在千里；烈士暮年，壯心不已”；詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法能更好地達(dá)成“詩(shī)言志”的目的。如《錢塘湖春行》中的“⑤亂花漸欲迷人眼 亂花漸欲迷人眼 ，⑥淺草才能沒馬蹄 淺草才能沒馬蹄 ”，白居易借花草表達(dá)了對(duì)早春的喜愛之情；《庭中有奇樹》中的“⑦攀條折其榮 攀條折其榮 ，⑧將以遺所思 將以遺所思 ”也是以花寄情，表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)行人的思念。 |
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【答案】長(zhǎng)歌懷采薇；曉霧將歇；山隨平野盡；老驥伏櫪；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；攀條折其榮；將以遺所思
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/29 16:0:8組卷：11引用：1難度：0.5
相似題
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1．用古詩(shī)原句填空，其中題（2）需填寫作者。
（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，。 （崔顥《黃鶴樓》）
（2），吾廬獨(dú)破受凍死亦足！（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
（3）東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）
（4）揀盡寒枝不肯棲，。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）
（5），只有香如故。 （陸游《卜算子?詠梅》）
（6）兒童散學(xué)歸來(lái)早，。（高鼎《村居》）
（7）在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，我們牢記使命，立下“追夢(mèng)啟航正當(dāng)時(shí)，‘’”的志向，做新時(shí)代的奮進(jìn)者！請(qǐng)從李白《行路難》（其一）中選擇符合該語(yǔ)境的詩(shī)句填空。發(fā)布：2024/12/24 8:0:13組卷：13引用：1難度：0.8 -
2．默寫。
（1）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
（2）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）
（3），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（4）醉能同其樂，，太守也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
（5）野外郊游，欣賞自然美景。往往心有所悟。而一時(shí)難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，正如陶淵明在《飲酒（其五）》中所說(shuō)的：“，”。發(fā)布：2024/12/23 10:0:5組卷：14引用：1難度：0.9 -
3．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。
（1）樹樹皆秋色，。（王績(jī)《野望》）
（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，。（崔顥《黃鶴樓》）
（3），。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁?。▌E《贈(zèng)從弟》）
（4）徜徉在經(jīng)典詩(shī)文的畫廊中，目之所及，美無(wú)處不在。詩(shī)文之美，美在意境，王維《使至塞上》中的“，”為我們描繪了奇特壯麗的塞外風(fēng)光；美在形象，白居易《錢塘湖春行》中的“，”通過(guò)描繪禽鳥的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景展示了早春的勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然之美的喜愛之情。發(fā)布：2024/12/25 11:0:5組卷：4引用：1難度：0.8
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