結(jié)合材料探究，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析、解決問題。
2020年9月10日，“2020最美教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)晚會(huì)在中央電視臺(tái)播出，張文宏、王易、成發(fā)韌和涼山支教幫扶團(tuán)隊(duì)等老師被授予“最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)。他們中既有在抗疫一線中表現(xiàn)突出的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域教師，也有為“停課不停學(xué)、不停教”默默奉獻(xiàn)的一線教師：既有奮戰(zhàn)在教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)線上的鄉(xiāng)村教師和支教教師代表，也有致力于核心技術(shù)自主創(chuàng)新的高精尖教師典型……充分展現(xiàn)了教師們“立德樹人，學(xué)為人師，行為世范”的時(shí)代風(fēng)貌。
七年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，開展了觀后實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
【我明理】（1）每位老師解決問題和表達(dá)方式不同，風(fēng)格也不盡相同，我們應(yīng)如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師？
【我思考】（2）結(jié)合材料，談?wù)勁e辦“最美教師”評(píng)選活動(dòng)有何重要意義。
【我踐行】（3）在日常生活中，舉例說明我們中學(xué)生應(yīng)如何信師、尊師、愛師。