課內(nèi)閱讀。
母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”
母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
（1）選文中的四個(gè)“立刻”寫(xiě)出了母親工作的 枯燥、勞累枯燥、勞累，這樣表達(dá)的好處是 強(qiáng)調(diào)母親工作的機(jī)械忙碌狀態(tài)，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)母親的疼惜之情強(qiáng)調(diào)母親工作的機(jī)械忙碌狀態(tài)，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)母親的疼惜之情。
（2）第1自然段是對(duì)母親的 動(dòng)作動(dòng)作和 語(yǔ)言語(yǔ)言描寫(xiě)，從中可以看出，這是一位 BB的母親。
A．工作辛苦
B．通情達(dá)理
C．豁達(dá)開(kāi)朗
D．善良向上
（3）此時(shí)此刻，我要對(duì)這位母親說(shuō)：你這么辛苦，還舍得拿錢(qián)給孩子買(mǎi)書(shū)，真是太偉大了。你這么辛苦，還舍得拿錢(qián)給孩子買(mǎi)書(shū)，真是太偉大了。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】枯燥、勞累；強(qiáng)調(diào)母親工作的機(jī)械忙碌狀態(tài)，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)母親的疼惜之情；動(dòng)作；語(yǔ)言；B；你這么辛苦，還舍得拿錢(qián)給孩子買(mǎi)書(shū)，真是太偉大了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：37引用：2難度：0.5
相似題
-
1．課內(nèi)閱讀。
手上的五指我只覺(jué)得姿態(tài)與性格有如上的差異卻無(wú)愛(ài)憎在其中手指的全體同人群的全體一樣五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)成為一個(gè)拳頭那就根根有用根根有力量不再有什么強(qiáng)弱美丑之分了
（1）在文中找出4對(duì)反義詞，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。
（2）給這段話加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）這段話中把什么比作什么？從中你得到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/12 15:0:1組卷：17引用：2難度：0.6 -
2．課內(nèi)閱讀。
主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別！“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因?yàn)槲沂菄?guó)家主席，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br /> 秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將記錄稿放在上面。
第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。
青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
不由自主——
悲痛——
躊躇——
（2）為什么主席要“強(qiáng)忍著心中的悲痛”？
（3）毛主席想把毛岸英的遺體運(yùn)回國(guó)嗎？文章的哪一句話最能體現(xiàn)主席的這種意愿？
（4）文章最后一句“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”是什么意思？發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：84引用：2難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和鞭”放在門(mén)墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。
（1）這段話主要抓住了人物的進(jìn)行描寫(xiě)，用“△”畫(huà)出相關(guān)的詞語(yǔ)。
（2）讀讀畫(huà)橫線的句子，體會(huì)一下加點(diǎn)詞語(yǔ)，從中可以看出小嘎子的特點(diǎn)。
（3）聯(lián)系上下文，解釋“慣手”的意思。。
你從哪句話看出胖墩兒是個(gè)摔跤的慣手？用波浪線畫(huà)出來(lái)。
（4）本場(chǎng)比賽的結(jié)果是贏，我認(rèn)為輸?shù)闹饕蚴?（填選項(xiàng)）。
A.不夠靈活
B.力氣小
C.驕傲輕敵發(fā)布：2025/1/12 15:0:1組卷：19引用：2難度：0.8
把好題分享給你的好友吧~~