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閱讀材料,完成下列要求。
材料  聶政(?-公元前397年),韓國軹人,因殺人偕母姊荌避禍齊地。韓大夫嚴(yán)仲子與韓國相俠累結(jié)仇,潛逃濮陽。嚴(yán)仲子聞?wù)烀?,獻(xiàn)巨金為其母慶壽,求其為己報(bào)仇。聶政待母亡守孝三年后,憶及嚴(yán)仲子知遇之恩,刺殺快累于階上。
后世形成了多個(gè)版本的“刺客聶政”故事,如表:
時(shí)間 作者及著作 敘事及評(píng)價(jià)
漢朝 司馬遷《史記?刺客列傳》 突出嚴(yán)仲子與聶政的朋友之遇,稱贊聶政是“士為知己者死”的“國士”;突出聶政的孝道和信義,把父(母子)子、兄(姐)弟和朋友這三個(gè)倫理統(tǒng)一起來。
宋朝 司馬光《資治通鑒》 嚴(yán)仲子是一個(gè)為非作歹二十年、敗壞禮法綱紀(jì)的亂臣賊 子。聶政受其“禮賢下士”的外表蠱惑和蒙騙,“盜殺韓相俠累”,并非義舉。
1905年 梁?jiǎn)⒊吨袊涫康馈?/td> 中國古代武士具有十八種美德,其中一條是“受人之恩,以死報(bào)之”,比如聶政、荊軻等。武士美德意味著把道義、恩仇、朋友和國家等置于個(gè)人生命更高的位置。
1942年 郭沫若
歷史劇《棠棣之花》
在聯(lián)縱抗秦的民族大義下,反抗昏君奸臣的嚴(yán)仲子、聶政等都是仁人義士,而屈從暴秦的韓相俠累和國君哀侯成為了徹底的反面人物。
——摘編自陳頎《復(fù)仇與禮法——以聶政的復(fù)仇敘事為例》從材料中選取兩個(gè)以上版本,提取信息,圍繞論題“時(shí)代背景影響人物形象塑造”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以解讀。(要求:持論有據(jù),表述成文)

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.下表為《唐律疏議》中北齊的“重罪十條”。據(jù)此可知唐代( ?。?br/>
    謀反謀危社稷大不敬對(duì)君主的不敬行為
    謀大逆謀毀宗廟山陵及宮闕不孝忤逆于直系尊長
    謀叛謀背國從偽不睦謀殺、販賣遠(yuǎn)親及毆打遠(yuǎn)系尊親屬
    惡逆謀殺或毆打尊長不義殺長官、師長及妻匿夫喪作樂改嫁
    不道殺一家非死罪三人等內(nèi)亂亂倫

    發(fā)布:2025/1/2 11:0:5組卷:3引用:7難度:0.9
  • 2.如表所示是摘編自范曄《后漢書》的部分記載。這些記載集中反映出( ?。?br />
    記載 篇目
    光武中興,錫光為交趾(今越南北部),任延守九真(今越南河內(nèi)以南),于是教其耕稼,制為冠履,初設(shè)媒娉,始知婚娶,建立學(xué)校,導(dǎo)之禮義 《南蠻西南夷列傳?序》
    東漢“欒巴……遷桂陽太守。以郡處南垂,不閑典訓(xùn),為吏人定婚姻喪紀(jì)之禮,興辦學(xué)校,以獎(jiǎng)進(jìn)之” 《欒巴傳》
    東漢“北匈奴入遼東……(遼東太守陳禪)于學(xué)行禮,為說道義以感化之” 《陳禪傳》

    發(fā)布:2025/1/3 20:30:3組卷:2引用:4難度:0.6
  • 3.儒學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生于先秦,到漢代已難以讀懂,學(xué)者對(duì)其文字進(jìn)行解釋,稱為“注”?!白ⅰ钡教拼蛛y以理解了,于是出現(xiàn)了學(xué)者對(duì)“注”的解釋,稱為“疏”。他們熱衷于細(xì)枝末節(jié)的繁瑣箋注,但與社會(huì)生活嚴(yán)重脫節(jié),從而陷入危機(jī)之中。這說明儒學(xué)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/1/2 6:30:1組卷:5引用:2難度:0.6
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