材料一：善于總結(jié)的大河羅列了涉及青少年成長(zhǎng)成才的法律：
憲法明確規(guī)定：“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”，民法典賦予了青年各類(lèi)民事權(quán)益，教育法、義務(wù)教育法、職業(yè)教育法、高等教育法、民辦教育促進(jìn)法、家庭教育促進(jìn)法等全面構(gòu)筑了保障青少年受教育權(quán)的完備法治環(huán)境，就業(yè)促進(jìn)法、勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法、社會(huì)保險(xiǎn)法、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法、人口與計(jì)劃生育法、體育法、婦女權(quán)益保障法等充分保障了青年各領(lǐng)域發(fā)展權(quán)益，刑法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、反家庭暴力法等共同構(gòu)建了保護(hù)青少年合法權(quán)益的法律屏障。
（1）上述材料說(shuō)明了什么？
材料二：被告人劉某、趙某在新冠疫情防控期間，采用毆打等暴力手段阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)，其行為構(gòu)成妨害公務(wù)罪，被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ悍謩e判處一年五個(gè)月、一年不等的有期徒刑。
材料三：3名從事貨運(yùn)的大車(chē)司機(jī)為圖一時(shí)方便，授意其朋友或親戚，持本人預(yù)約登記條形碼替代自己進(jìn)行核酸檢測(cè)，當(dāng)場(chǎng)被派出所民警和醫(yī)護(hù)人員識(shí)破。目前，3名替代者和3名被替代者均因擾亂疫情防控秩序，被依法行政拘留。
（2）這兩則材料又告訴了我們什么道理？