學(xué)習(xí)科學(xué)思維有利于我們糾正邏輯錯(cuò)誤，捍衛(wèi)真理。某班同學(xué)在關(guān)于新冠疫情的討論中，發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)：
甲同學(xué)給出定義：奧密克戎毒株就是一條不斷適應(yīng)環(huán)境的變色龍。
乙同學(xué)做出推理：未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加核酸檢測(cè)，“健康碼”就會(huì)顯示為“黃碼”。老張的健康碼為“黃碼”，那么他一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加核酸檢測(cè)。
丙同學(xué)進(jìn)行推理：一線(xiàn)抗疫的醫(yī)護(hù)人員都是英雄，張華不是一線(xiàn)抗疫的醫(yī)護(hù)人員，所以張華不是英雄。
請(qǐng)運(yùn)用《邏輯與思維》的相關(guān)知識(shí)，評(píng)析三位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)。