如表是某學(xué)校老師上個(gè)月使用共享單車(chē)的情況。
| 0～5次 | 6～10次 | 11～15次 | 16～20次 |
| 正正正正 | √√√√√√ | ▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲ |
★★★★★ |
| 使用次數(shù) | 0～5次 | 6～10次 | 11～15次 | 16～20次 |
| 人數(shù) |
0～5
0～5
次的人數(shù)最多，使用次數(shù)在 16～20
16～20
次的人數(shù)最少。（3）使用次數(shù)在11～15次的人數(shù)比在
0～5
0～5
次的人數(shù)少 10
10
人。（4）該學(xué)校老師一共有
41
41
人。【考點(diǎn)】統(tǒng)計(jì)圖表的填補(bǔ)；從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息．
【答案】0～5；16～20；0～5；10；41
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/6 3:0:1組卷：0引用：1難度：0.7
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1．受新冠肺炎疫情影響，2022年春季學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，各小學(xué)“停課不停學(xué)”，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)。復(fù)學(xué)后，六（1）班對(duì)同學(xué)們線(xiàn)上學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行了測(cè)評(píng)，得到了以下統(tǒng)計(jì)圖。
（1）六（1）班共有學(xué)生 人，良好的學(xué)生有 ，合格人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的 %。
（2）將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
（3）結(jié)合圖中數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的效果怎么樣？怎樣提高數(shù)學(xué)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的效果？請(qǐng)你給出合理的建議。發(fā)布：2025/2/6 4:30:2組卷：13引用：5難度：0.6 -
2．同一時(shí)間，同一地點(diǎn)測(cè)得樹(shù)高和它的影長(zhǎng)如下表。
（1）把下表補(bǔ)充完整。
（2）先根據(jù)上表描點(diǎn)，再順次連接各點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？樹(shù)高/m 2 3 4 6 8 8.5 影長(zhǎng)/m 1.6 2.4 3.2
（3）樹(shù)高和影長(zhǎng)成 比例。
（4）點(diǎn)（12，9.6），這條直線(xiàn)上。（填“在”或“不在”）。發(fā)布：2025/2/6 2:0:1組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．下面是二（1）班同學(xué)參加課外小組的情況。
（1）把表格補(bǔ)充完整。
（2）小組的人最多，小組的人數(shù)最少。舞蹈小組 體操小組 美術(shù)小組 音樂(lè)小組 記錄方式 正正正正 正正正 正正一 正 喜歡的人數(shù)
（3）如果每人只能參加其中的1個(gè)課外小組，那么二（1）班一共有 人。
（4）舞蹈小組的人數(shù)是音樂(lè)小組人數(shù)的 倍。
（5）美術(shù)小組比體操小組少 人。發(fā)布：2025/2/6 5:30:3組卷：2引用：3難度：0.6