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閱讀理解及分析。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
(1)在《七律 長(zhǎng)征》上用“/”劃分出朗讀節(jié)奏,并注意朗讀重音。
(2)解釋下列詞語(yǔ)。
等閑
尋常,平常
尋常,平常

逶迤
彎曲綿延的樣子
彎曲綿延的樣子

磅礴
氣勢(shì)雄偉的樣子
氣勢(shì)雄偉的樣子

開顏
歡悅
歡悅

(3)這首詩(shī)的中心句是
紅軍不怕遠(yuǎn)征難
紅軍不怕遠(yuǎn)征難

(4)這首詩(shī)為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”?(動(dòng)賓短語(yǔ)概括),你最欣賞哪一幅圖畫,說說理由。
(5)這首詩(shī)從表達(dá)方式的角度看,屬于
抒情
抒情
詩(shī);從體裁的角度看,屬于
七律
七律
詩(shī)。
(6)對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是
C
C

A.詩(shī)的首聯(lián)寫得極有氣勢(shì)。在結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用,在內(nèi)容充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概,同時(shí)也為全篇定下輕快豪邁的感情基調(diào)。
B.詩(shī)的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺,緊承首聯(lián)的“千山”一詞,先具體描寫山,形象地概括了紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)過無(wú)數(shù)座崇山峻嶺。
C.詩(shī)的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水,扣“萬(wàn)水”來(lái)寫。一個(gè)“暖”字,一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。
D.詩(shī)的尾聯(lián),是全詩(shī)的高潮,“喜”包含了越過岷山,就最后脫離了長(zhǎng)征途中最艱苦的雪山草地,開始了新局面的欣喜,也有“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的意思。

【考點(diǎn)】詩(shī)詞朗讀內(nèi)容理解
【答案】尋常,平常;彎曲綿延的樣子;氣勢(shì)雄偉的樣子;歡悅;紅軍不怕遠(yuǎn)征難;抒情;七律;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/26 5:0:1組卷:11引用:3難度:0.7
相似題
  • 1.部落的同學(xué)們對(duì)《秋天的懷念》中一句話的朗讀設(shè)計(jì)產(chǎn)生了分歧,你認(rèn)為設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    母親撲過來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
    A.重讀“撲”“抓”,“母親撲過來(lái)抓住我的手”和“忍住哭聲說”兩句之間讀時(shí)要連讀,重讀“忍住”“在一塊兒”,“好好兒活,好好兒…”朗讀時(shí)要?dú)饩徛曢L(zhǎng)。
    B.重讀“撲”“抓”,“母親撲過來(lái)抓住我的手”和“忍住哭聲說”兩句之間讀時(shí)要停頓,重讀“咱娘倆”“在一塊兒”,“好好兒活,好好兒活……”朗讀時(shí)要高亢急促。

    發(fā)布:2024/12/11 2:0:1組卷:57引用:2難度:0.7
  • 2.詩(shī)歌賞析。
    黃鶴樓
    崔顥
    昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
    黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
    晴川歷歷漢陽(yáng)樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
    日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
    登飛來(lái)峰
    王安石
    飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。
    不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
    小藝要用深沉、惆悵的語(yǔ)氣朗讀兩首詩(shī)的結(jié)尾,這樣是否合適?請(qǐng)結(jié)合句意或?qū)懽鞅尘罢f明理由。

    發(fā)布:2024/11/21 15:0:2組卷:87引用:3難度:0.2
  • 3.閱讀下文回答以下各題。
    水調(diào)歌頭
    【宋】蘇軾
          丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
          明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
    (1)下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是
     

    A.不知/天上宮闕,今夕/是/何年。
    B.我欲/乘風(fēng)/歸去,又恐/瓊樓/玉宇
    C.不/應(yīng)有恨,何事/長(zhǎng)向/別時(shí)/圓?
    D.但愿/人長(zhǎng)久,千里/共嬋娟。
    (2)下列對(duì)《水調(diào)歌頭》一詞理解有誤的一項(xiàng)是
     

    A.詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對(duì)美好生活的向往與追求。
    B.詞的上闋刻畫了一個(gè)空靈澄澈的境界。
    C.詞的下闋點(diǎn)明題旨的句子是“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。
    D.詞的下闋表達(dá)了作者曠達(dá)豪邁的情懷。
    (3)月圓之夜,要給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)條祝福短信,你可以用《水調(diào)歌頭》中“
     
    ,
     
    ”的句子。
    (4)有人就此詞的上闋寫了個(gè)上聯(lián),請(qǐng)你根據(jù)下闋內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。
    上聯(lián):望月懷逸興壯思,自具雅量高致
    我的下聯(lián):
     

    發(fā)布:2024/10/3 15:0:2組卷:38引用:2難度:0.6
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