某校九年級(jí)（2）班同學(xué)以“沖突與交融”為主題展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【世界初建聯(lián)系】
材料一：15世紀(jì)末至16世紀(jì)初，原產(chǎn)于美洲的玉米、馬鈴薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等，由西班牙人和葡萄牙人帶到歐洲，后來(lái)傳播到亞洲、非洲等其他洲。美洲作物向外傳播的同時(shí)，也有很多歐亞作物傳入美洲，主要有糧食類的小麥、大麥、水稻，水果類的蘋果、葡萄、甜橙、檸檬，蔬菜類的黃瓜、豌豆，經(jīng)濟(jì)類的甘蔗等。
——摘編自《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》（1）根據(jù)材料一，概括16世紀(jì)以來(lái)物種交流的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出為美洲的“發(fā)現(xiàn)”做出重大貢獻(xiàn)的航海家。
【沖突與對(duì)峙】
材料二：

1942年7月17日，蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的大決戰(zhàn)開始，蘇軍的頑強(qiáng)抵抗使德軍傷亡慘重?！?jīng)過兩個(gè)月的相持，德軍投降。斯大林格勒戰(zhàn)役打破德國(guó)法西斯滅亡蘇聯(lián)、稱霸世界的狂妄企圖，消滅德軍近150萬(wàn)人，成為二戰(zhàn)乃至整個(gè)人類歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)之后，一方面蘇聯(lián)將舉行極大規(guī)模的第二個(gè)冬季反攻，英美對(duì)第二條戰(zhàn)線的開辟將無(wú)可拖延，歐洲人民也將準(zhǔn)備著起義響應(yīng)。另一方面，德國(guó)及其歐洲伙伴再也無(wú)力舉行大規(guī)模的攻勢(shì)了，希特勒只好把整個(gè)方針轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御。 ——摘編自（英）利德爾?哈特《第二次世界大戰(zhàn)史》

（2）第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)之際，第二次世界大戰(zhàn)的總體形勢(shì)是什么？根據(jù)材料二文字并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述斯大林格勒戰(zhàn)役的意義。
材料三：蘇聯(lián)陣營(yíng)和西方陣營(yíng)在冷戰(zhàn)中相互對(duì)峙，但是從沒有達(dá)到一發(fā)不可收拾的地步。冷戰(zhàn)的一些結(jié)果必定是投機(jī)的。沒有這些結(jié)果，美國(guó)致力于重建德國(guó)和日本經(jīng)濟(jì)是極不可能的……美國(guó)和蘇聯(lián)也很可能不會(huì)如此積極地進(jìn)行太空研究，如果沒有強(qiáng)調(diào)對(duì)太空的研究，科學(xué)的衍生物如微型化能夠如此快的實(shí)現(xiàn)是不可思議的……冷戰(zhàn)還使西歐人產(chǎn)生了一種緊迫感，沒有美國(guó)的影響他們可能不會(huì)感覺到這種緊迫感……可以肯定的是，蘇聯(lián)和美國(guó)斗爭(zhēng)的結(jié)束留下了一個(gè)比長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的冷戰(zhàn)時(shí)期還更為分裂、復(fù)雜的世界。
——摘編自（美）佛蘭克?薩克雷、約翰芬?德林主編《世界大歷史：1900至反恐戰(zhàn)爭(zhēng)》（3）美蘇兩極格局正式形成的標(biāo)志是什么？根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析美蘇“冷戰(zhàn)”的影響。
【合作與共贏】
材料四：

時(shí)期	經(jīng)濟(jì)貿(mào)易	政治軍事	環(huán)境	科教文衛(wèi)	交通運(yùn)輸	其他
新中國(guó)成立至十一屆三中全會(huì)	3	9	0	2	10	9
十一屆三中全會(huì)至 21世紀(jì)初	23	16	15	13	19	33

——據(jù)《中國(guó)人民共和國(guó)條約數(shù)據(jù)庫(kù)》整理
（4）材料四中的兩幅圖片反映了現(xiàn)代人類社會(huì)共同面臨的哪兩大問題？根據(jù)材料四表格并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明改革開放新時(shí)期我國(guó)參與國(guó)際事務(wù)所體現(xiàn)出的特點(diǎn)。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗诋?dāng)今世界交融與聯(lián)系日益密切的趨勢(shì)下我國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？