課外閱讀。
大拇指湯姆（節(jié)選） 湯姆在空中飄哇，飄哇，最后落到了海里。一條大魚游過來，張開大嘴，把他吞進肚子里。沒多久，那條魚讓漁民逮住了，第二天被送到了王宮。當廚娘剖開魚肚子，準備給國王做菜時，發(fā)現(xiàn)了魚肚里活蹦亂跳的湯姆。她驚訝得張大了嘴，連菜刀砸到自己的腳背上都沒反應。廚娘把湯姆帶到國王面前。湯姆站在國王的餐桌上，向周圍的人鞠躬問好，還跳起了舞。大家的肚子都笑疼了。從此，湯姆便成了國王的玩偶，非常受寵。
??有一天，國王問湯姆：“你父母是什么樣兒的？也像你這么小嗎？”
“不，”湯姆說，“我的父母是窮苦的農(nóng)民。他們長得不比別人大，也不比別人小?！?br /> 國王說：“那好吧，你到我的寶庫里去，拿點兒金銀，給你窮苦的父母親帶去，能拿多少就拿多少。”
于是，湯姆帶了一個魚鰾（biào）做的袋子來到國王的寶庫。他挑了一枚三便士的銀幣，這對他來說已經(jīng)很重了。湯姆背上錢，走了兩天兩夜才到家。他的父母因為找不到他，眼睛都哭腫了?？匆妰鹤踊貋?，他倆高興極了，連忙做了一頓可口的飯菜給湯姆吃，還細心地照料他，因為他扛著銀幣走了這么遠的路，簡直要累死了。
此后，湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮里的故事，逗他們開心。農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。但是他們不會想到，這一切都是因為多年前他們款待過一個素不相識的乞丐。是他們的善良，給自己帶來了幸福。
（1）文中哪些情節(jié)讓你感到很奇妙？用“ ”畫出其中的一處，并寫出它的奇妙之處。 湯姆能在魚肚里活著，特別奇妙。湯姆能在魚肚里活著，特別奇妙。
（2）通過讀短文，我們知道了：湯姆長得十分 矮小矮小，也是個對父母十分 孝順孝順的孩子。
（3）文中的農(nóng)夫和他的妻子具有 善良善良的品質(zhì)。
（4）讀短文最后一句話，你有什么感受？
真正善良的人，當他在善待他人的同時，自己也得到了安慰和滿足。真正善良的人，當他在善待他人的同時，自己也得到了安慰和滿足。
（5）湯姆之前在父母家生活的時候，會發(fā)生哪些趣事？請發(fā)揮想象寫一寫。
有一次，湯姆的母親調(diào)好面糊。湯姆爬上盒沿兒，想看里面是什么。忽然，他腳下一滑，撲通一聲掉進了面盆里，怎么掙扎也爬不上來。有一次，湯姆的母親調(diào)好面糊。湯姆爬上盒沿兒，想看里面是什么。忽然，他腳下一滑，撲通一聲掉進了面盆里，怎么掙扎也爬不上來。
【考點】小說．
【答案】湯姆能在魚肚里活著，特別奇妙。；矮??；孝順；善良；真正善良的人，當他在善待他人的同時，自己也得到了安慰和滿足。；有一次，湯姆的母親調(diào)好面糊。湯姆爬上盒沿兒，想看里面是什么。忽然，他腳下一滑，撲通一聲掉進了面盆里，怎么掙扎也爬不上來。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 2:30:1組卷：19引用：2難度：0.4
相似題
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1．課后提升。
潘多拉的匣子??宙斯狠狠地整治了偷去火種的普羅米修斯，還是余怒未消?，F(xiàn)在他要報復人類。
??宙斯命令神匠精心制造了一個天下無雙的美女，又讓神使送給她能說會道的口才，狩獵神阿爾忒彌斯使她獲得力量和靈活，愛與美之神阿佛洛狄忒給她迷人的媚態(tài)，天后赫拉給她貴婦人的高雅，智慧女神雅典娜用最鮮亮華美的服飾裝扮她。宙斯給她取名叫“潘多拉”，意思是“大家的禮物”，并送給她一只精致美麗的小匣子。然后把她送到普羅米修斯的弟弟厄比墨透斯的家里，讓他娶這非凡美麗的姑娘為妻。
厄比墨透斯和潘多拉結婚后，兩人和和美美，相親相愛，生活十分快樂和幸福。一天，潘多拉一人在家里，眼光落到了宙斯送給她的那只精致的匣子上?！袄锩嫜b的是什么呢？”她思忖著，“讓我打開它瞧瞧吧?！迸硕嗬瓕⒑猩w一掀，突然從匣子里飛出無數(shù)個可怕的怪物：饑餓、疾病、貪婪、嫉妒、怨恨、復仇……它們像一團烏云圍在潘多拉的身邊，在整個房間里盤旋、環(huán)繞，又從窗子和門飛出去，彌散在整個大地上。
潘多拉嚇呆了，趕忙把盒蓋蓋上，可是晚了，所有與人類為敵的災害和不幸都跑了出去。只有一樣東西還未來得及跑出去，那就是“希望”。
宙斯送給人類的禮物很快結出惡果，災害和不幸充斥人間。人類受著各種疾病的摧殘、各種災害的折磨；各種不良思想的侵襲，使人類相互怨恨仇視；死神也加快腳步在人間穿梭、忙碌。但是，還有“希望”留在人間，藏在人們心底，撫慰人們的憂傷和痛苦，支撐人類同各種疾病、災害作不屈的斗爭，給人們戰(zhàn)勝它們的勇氣和力量。
（1）用線連一連。
（2）寫出下列詞語的近義詞。阿爾忒彌斯 天后 阿佛洛狄忒 狩獵神 雅典娜 愛與美之神 赫拉 智慧女神
思忖——忙碌——
（3）填空。
宙斯命令神匠精心制造了一個天下無雙的美女，取名，并送給她一只精致的小匣子，小匣子里裝著無數(shù)個可怕的怪物：、、、、、……以及一樣寶貴的東西——。
（4）讀讀文中畫線的句子，說說你的理解。發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：64引用：2難度：0.4 -
2．守望 泗陽人把用蘆花編織、冬天穿了取暖的鞋子叫“毛窩子”，其他地方則稱之為“蘆花鞋”。毛窩子制作方式簡單。用淚草編織鞋底，引出幾根鞋莖再以蘆花編織鞋幫，最后拿鞋莖收口。穿的時候，用舊布縫鞋口，以防傷腳；鞋底墊上麥秸，以保暖和防水。
三十多年前，每到冬天，農(nóng)民們幾乎都穿毛窩子。趕上逢集，半條街都是賣毛窩子的。農(nóng)民們走來串去，一家家挑著，揀著，都想買一雙既便宜又結實，漂亮的毛窩子。
小時候，母親也帶著我買過毛窩子。記得有年冬天，逢集，天很藍，母親來到李大爺那兒，拿起一雙毛窩子，左看看，右看看，付了錢。李大爺紅臉膛，尖下巴，眼睛下面各有兩道深深的皺紋，像兩道壟溝。他接錢、遞毛窩子，臉都帶笑，順便夸我兩句：“這是你家大少爺?。恳荒樃Ｏ?！”嗓音清亮。
現(xiàn)在想起來，李大爺?shù)拿C子質(zhì)量的確屬于上乘。鞋型漂亮，不歪不斜，還結實；蘆花磨光了，鞋莖還在，依舊端端正正。
有一年寒假，我?guī)е⒆拥浇稚祥e逛。少有的寒冷，風呼呼地吹著，無意中看見李大爺還在賣毛窩子，但人們匆匆從他面前走過，沒有一個人停下來……
李大爺還是紅臉膛，尖下巴，只是眼睛下面的皺紋變成三道，而且更深了。他坐在地上，眼睛昧縫著，像在打盹兒，又像在思考著什么。
我在他面前停了下來，問：“大爺，還有人買毛窩子嗎？”
他睜了睜眼睛，動了動身子，咳嗽一聲對我說：“還是有人買的……我也放不下這門手藝。過去會打毛窩子的，一個個都走了；在的，也打不動了。唉，現(xiàn)在的小年輕，沒有人愿意學這個手藝了?！?br /> 李大爺眼睛沒有了早年的光亮，變得泛紅和灰暗。臨走時，我買了一雙毛窩子。路上，我告訴孩子：“這叫毛窩子。過去一到冬天，爸爸就穿著這個……”
有一年暑假，我又上街閑逛，驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然有人在賣毛窩子！天啊，有夏天賣毛窩子的嗎？很快，我認出了，賣主就是李大爺。不過，他的臉色已經(jīng)變得黑紫，眼睛下面有四道皺紋了；整個臉盤好像被風干了一樣，比過去縮小一半。眼睛半開半閉，眼瞼有點潰爛泛紅。
鞋莖還在，依舊端端正正。
“夏天怎么賣起毛窩子啦？”我招呼道。李大爺沒有反應。
邊上一個賣豬肉的中年人朝我搖搖手?！斑@個，聽不見了?！彼钢付洹！斑@個，有毛病了?！彼钢改X袋。
中年人說：“前幾年，鄉(xiāng)長帶幾個人逛街，說是省里的。其中一個像是當官的，指著毛窩子說：‘這個可以申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！畲鬆敻吲d了，從那以后就整天惦念這件事情。以前光是冬天出來賣，現(xiàn)在夏天也來賣。他說：‘要是人家省里的人來找我找不到呢？’幾年過去了，也沒見人來過。李大爺不甘心，一年四季，逢集就來?！?br /> 散集了。李大爺拎起毛窩子，要往肩上掛。胳膊抖抖的，掛不上去；中年人搭了把手才掛上，中年人又把拐杖遞給他。李大爺拄著拐杖，佝僂著身體，左腳往前邁一步，停下；等右腳上前，跟左腳平齊，才把左腳再向前邁一步……
趕集的人幾乎走光了，只有李大爺?shù)谋秤霸诮中膿u晃。
望著李大爺?shù)谋秤?，我心里酸酸的?br /> 暑假快結束了，我和孩子一起騎著自行車上洪澤湖玩。走到東沙村，忽然看見不遠處騰起一股濃煙。
“該不是失火了吧？”我們急忙趕往冒煙的地方。
只見一個空曠的場地，堆滿了毛窩子——足有幾百上千雙毛窩子！正被人點著了火焚燒。一個中年男人，還在不停地從一間屋里往外面扔毛窩子。
“你們燒這個干嗎呀？”我馬上想起了李大爺就是東沙村的。
邊上一個看熱鬧的說：“李大爺活著的時候，誰都不許進他的屋子。前幾天死了，兒子打開門看，一屋毛窩子。沒法處理，就燒了?！?br /> 我撿起一雙毛窩子。鞋型漂亮，不歪不斜，結結實實，蘆花還在散發(fā)著清香。摸在手里，毛茸茸的，柔軟舒適。
我?guī)ё吡四请p毛窩子。
到了洪澤湖邊，回望東沙村上空，煙霧已經(jīng)散盡，斜暉脈脈，藍天澄碧。
（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是。
A.小說開頭介紹了毛窩子的基本情況，用料普通、制作方式簡單，但曾經(jīng)很受歡迎，交代了故事背景，為下文內(nèi)容作了鋪墊。
B.三十多年前人們對毛窩子很熱愛；現(xiàn)在人們對毛窩子沒有情感、不珍惜，小說意在感慨時代變化，表達對傳統(tǒng)技藝流失的遺憾。
C.小說善用細節(jié)和場景表現(xiàn)主題，“我”三次得到李大爺?shù)拿C子，前兩次的原因分別是李大爺編的毛窩子質(zhì)量上乘和“我”對毛窩子的懷念。
D.小說結尾富有意蘊，煙霧散盡、斜暉脈脈、藍天澄碧的美好景象，表現(xiàn)了作者撿到漂亮結實的毛窩子的喜悅以及對質(zhì)樸人情的贊美。
（2）小說中多次寫到李大爺?shù)拿C子質(zhì)量很好，有什么作用？請聯(lián)系原文綜合分析。
（3）“守望”作為小說的標題有何作用？請結合全文談談你的理解。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：48引用：2難度：0.4 -
3．徐庶走馬薦諸葛 徐庶，字元直。他化名單福，投奔劉備。劉備非常高興，拜他為軍師。徐庶幾番設計，幫助劉備大敗曹軍。敗軍回許昌，曹操大為吃驚，問左右：“不知何人為劉備出謀劃策？”謀士程昱答道：“此人非單福，他是潁川的徐庶。丞相若用此人，召來不難。”便獻上一計，曹操按程昱說的，派人把徐庶的母親接到許昌，又讓人模仿徐母筆跡，給徐庶寫一封假信，讓他速來許昌相見，以救母命。
徐庶是個孝子，他幼年喪父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母親一人，無人照顧。徐庶見信，淚如泉涌，只得拿著信去見劉備，把情況告訴劉備，請求能讓他去與母親相見。劉備聞言大哭，二人相對而泣，想不出什么好辦法。第二日，劉備設筵為徐庶送行。
劉備、徐庶騎著馬出了城，至長亭，下馬相辭。劉備不忍相離，送了一程又一程。徐庶說：“送君千里，終有一別，請您不要再送了，咱們就此告別吧。”劉備拉著徐庶的手說：“先生此去，天各一方，不知什么時候才能相見!”說罷，淚如雨下。徐庶揮淚告別，劉備騎馬立于林畔，目送徐庶?？粗粗?，目光被一片樹林擋住，“我真想把這片樹林砍光，好多看他幾眼!”劉備以鞭指道。
忽見徐庶拍馬而回，劉備喜出望外：“莫非先生改變主意了？”徐庶勒馬對劉備說：“我因心緒如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄陽城外二十里的隆中，您何不把他請來，此人必有大用。”這個人就是后來鼎鼎有名的人物——諸葛亮。徐庶詳細介紹了諸葛亮的才德，建議劉備親往隆中相請。劉備欣然接受。
（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
①喜出望外：
②鼎鼎有名：
（2）短文選自古典名著《》，“四大名著”的另外三部古典名著分別是《》《》《》。這本書的作者是，有許多成語都出自這本書，請寫出三個：、、。再寫兩個出自這本書的歇后語：，。
（3）第3自然段中，劉備送徐庶出城的情節(jié)，表現(xiàn)了兩人間之情。
（4）故事中的幾個人物，誰給你的印象最深？為什么？發(fā)布：2025/1/12 8:30:1組卷：54引用：2難度：0.4
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