氮化鉻(CrN)是一種耐磨性良好的新型材料,難溶于水。探究小組同學(xué)用如圖所示裝置(夾持裝置略去)在實(shí)驗(yàn)室中制取氮化鉻并測定所得氮化鉻的純度。
已知:實(shí)驗(yàn)室中常用飽和NH4Cl溶液與飽和NaNO2溶液反應(yīng)制取N2;CrCl3易潮解,高溫下易被氧氣氧化;E中生反應(yīng):CrCl3+NH3→CrN+3HCl。
(1)實(shí)驗(yàn)中N2的作用是 排盡裝置中的空氣,防止CrCl3與氧氣反應(yīng)排盡裝置中的空氣,防止CrCl3與氧氣反應(yīng)。
(2)為保證反應(yīng)順利進(jìn)行,開關(guān)K1、K2、K3中,應(yīng)首先打開 K1K1,試劑a的名稱是 堿石灰堿石灰。
(3)盛放飽和NH4Cl溶液的儀器叫“恒壓滴液漏斗”,與普通分液漏斗相比,使用該儀器的好處是 平衡滴液漏斗與燒瓶內(nèi)壓強(qiáng),便于硝酸流下平衡滴液漏斗與燒瓶內(nèi)壓強(qiáng),便于硝酸流下;實(shí)驗(yàn)過程中為防止裝置b處導(dǎo)管因氯化銨沉積堵塞而造成危險(xiǎn),可采取的措施是 間歇性微熱b處導(dǎo)管間歇性微熱b處導(dǎo)管。
(4)為測定所得氮化鉻的純度,取所得CrN7.0g向其中加入足量NaOH溶液,將N元素全部轉(zhuǎn)化為NH3,通入水蒸氣使NH3全部蒸出,用50mL1.00mol?L-1H2SO4溶液完全吸收NH3。在配制50mL上述硫酸溶液時(shí),所需的儀器有:量筒、50mL的容量瓶、量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管50mL的容量瓶、量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管(任寫三種),若溶液未經(jīng)冷卻就直接定容(其他操作都正確),所得溶液的濃度將 偏大偏大(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。吸收NH3后剩余的H2SO4用3.00mol?L-1NaOH溶液滴定,選擇酚酞作指示劑,當(dāng) 溶液由無色變淺紅,且保持半分鐘不褪色溶液由無色變淺紅,且保持半分鐘不褪色時(shí)即為滴定終點(diǎn),若消耗NaOH溶液10.00mL,則所得產(chǎn)品中CrN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 66%66%。
【答案】排盡裝置中的空氣,防止CrCl3與氧氣反應(yīng);K1;堿石灰;平衡滴液漏斗與燒瓶內(nèi)壓強(qiáng),便于硝酸流下;間歇性微熱b處導(dǎo)管;50mL的容量瓶、量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管;偏大;溶液由無色變淺紅,且保持半分鐘不褪色;66%
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.5
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1.某化學(xué)興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知?dú)怏w的成分.該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清,由此該小組成員對氣體的成分提出猜想.
【提出猜想】
猜想1:
猜想2:
猜想3:氣體為CO2和SO2的混合氣體。
為了驗(yàn)證猜想,該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則;
(1)B中應(yīng)該裝
A.氫氧化鈉溶液 B.酸性高錳酸鉀溶液 C.飽和碳酸鈉溶液 D.飽和碳酸氫鈉
(2)A中品紅溶液的作用是
(3)D中澄清石灰水的作用是
通過該實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)觀察到以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①A中品紅溶液褪色 ②C中品紅溶液不褪色 ③D中澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
(4)由上述現(xiàn)象該小組同學(xué)確認(rèn)該氣體為發(fā)布:2024/12/30 7:0:1組卷:5引用:4難度:0.1 -
2.為探究礦石樣品X(僅含兩種元素)的組成和性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如圖實(shí)驗(yàn):
請回答:
(1)X含有的元素
(2)X的化學(xué)式
(3)紅褐色沉淀C是
(4)氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應(yīng)①的化學(xué)方程式發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:13引用:3難度:0.7 -
3.煤氣化是有效利用化石能源手段之一,有關(guān)反應(yīng)如下:
①C+H2OCO+H2 ②CO+H2O高溫CO2+H2一定條件
獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究氣體的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
[實(shí)驗(yàn)]使水蒸氣通過灼熱的焦炭,收集反應(yīng)后流出的氣體。
[提出假設(shè)]對氣體的成分提出了三種假設(shè)。
假設(shè)1:該氣體是 CO、H2。
假設(shè)2:該氣體是 CO、H2、H2O。
(1)假設(shè)3:
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)]
他們擬用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述假設(shè)(加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去,實(shí)驗(yàn)前裝置內(nèi)部的空氣已經(jīng)排盡)。
(2)按氣流從左至右連接各儀器,用題中小寫字母表示接口的連接順序(儀器可重復(fù)使用):
混合氣→dc→
(3)儀器A中需加入試劑的是
(4)儀器B中需加入試劑的名稱是
[思考與交流]
(5)本實(shí)驗(yàn)的尾氣需要處理,處理的方法為
(6)某同學(xué)認(rèn)為增加焦炭的量可以提高化學(xué)反應(yīng)①的速率,你是否同意他的說法,并簡述理由發(fā)布:2024/12/30 14:0:1組卷:28引用:4難度:0.5
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