【學(xué)以致用 與法同行】
以下是初中生強強生活中的三個情境，請你結(jié)合所學(xué)知識，進行探究。
情境一：強強發(fā)現(xiàn)某國外服裝品牌的T恤上印著一幅錯誤版的“中國地圖”，臺灣、南海地區(qū)都被抹去。
（1）強強的正確做法：

向有關(guān)部門報告

向有關(guān)部門報告

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（2）理由：

因為公民有維護國家安全、榮譽和利益的義務(wù)

因為公民有維護國家安全、榮譽和利益的義務(wù)

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情境二：強強的媽媽在領(lǐng)取商場抽獎獎品時被告知要先交稅，這讓她很不明白。
（3）強強的正確做法：

勸媽媽交稅

勸媽媽交稅

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（4）理由：

公民有依法納稅的義務(wù)

公民有依法納稅的義務(wù)

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情境三：強強的爸爸在一家工廠上班，因工資問題與老板發(fā)生矛盾，雙方協(xié)商未果，產(chǎn)生糾紛。
（5）強強應(yīng)該建議爸爸通過

調(diào)解、訴訟等

調(diào)解、訴訟等

方式來維權(quán)。
（6）理由：

侵犯了強強爸爸的勞動權(quán)

侵犯了強強爸爸的勞動權(quán)

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