課文先寫挑山工的群體形象，再突出一位挑山工的形象。請你也用這種點(diǎn)面結(jié)合的寫法，介紹一個(gè)群體或?qū)懸粋€(gè)活動場面。
體育老師一聲令下，兩個(gè)班的同學(xué)開始了激烈的比賽。只見搖繩的同學(xué)弓著背，一只腳在前，一只腳在后，用力地?fù)]動著手臂。你看，一班的王明的臉漲得通紅，嘴緊緊地抿著，使出九牛二虎之力，把繩掄了一圈又一圈；二班的趙琳一邊搖繩，一邊還鼓勵(lì)跳繩的同學(xué)：“別緊張！好好跳！”繩子一上一下在空中飛舞，像一條彩帶。場外的觀眾更起勁兒，大聲喊道：“加油！加油！”在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，跳繩的同學(xué)勁兒更足了。他們就像活潑的小猴子，一個(gè)個(gè)靈活地跳過繩去。體育老師一聲令下，兩個(gè)班的同學(xué)開始了激烈的比賽。只見搖繩的同學(xué)弓著背，一只腳在前，一只腳在后，用力地?fù)]動著手臂。你看，一班的王明的臉漲得通紅，嘴緊緊地抿著，使出九牛二虎之力，把繩掄了一圈又一圈；二班的趙琳一邊搖繩，一邊還鼓勵(lì)跳繩的同學(xué)：“別緊張！好好跳！”繩子一上一下在空中飛舞，像一條彩帶。場外的觀眾更起勁兒，大聲喊道：“加油！加油！”在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，跳繩的同學(xué)勁兒更足了。他們就像活潑的小猴子，一個(gè)個(gè)靈活地跳過繩去。
【考點(diǎn)】推薦介紹．
【答案】體育老師一聲令下，兩個(gè)班的同學(xué)開始了激烈的比賽。只見搖繩的同學(xué)弓著背，一只腳在前，一只腳在后，用力地?fù)]動著手臂。你看，一班的王明的臉漲得通紅，嘴緊緊地抿著，使出九牛二虎之力，把繩掄了一圈又一圈；二班的趙琳一邊搖繩，一邊還鼓勵(lì)跳繩的同學(xué)：“別緊張！好好跳！”繩子一上一下在空中飛舞，像一條彩帶。場外的觀眾更起勁兒，大聲喊道：“加油！加油！”在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，跳繩的同學(xué)勁兒更足了。他們就像活潑的小猴子，一個(gè)個(gè)靈活地跳過繩去。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：1難度：0.7
相似題
-
1．讀一讀，想想下面兩段話在描寫事物的方法上有什么相似之處，再用上該方法介紹一樣事物。
巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。自然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠；不像北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際，使我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻。
（老舍《想北平》） 我們這里荔枝上市的時(shí)候，大約正是在大地如火爐般熱烘著的五六月。這時(shí)，楊梅、李子等，已經(jīng)漸漸過去，黃皮子、山梨等，又多俗而寡味，荔枝總算是一種當(dāng)行出色的水果了。
（鐘敬文《荔枝》）發(fā)布：2025/1/12 7:30:1組卷：32引用：2難度：0.6 -
2．請你以“白鷺”的口吻，選擇一個(gè)角度做簡單的自我介紹。
發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：68引用：2難度：0.8 -
3．讀句子，完成練習(xí)。
（1）A.其實(shí)，太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。
B.其實(shí)，太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
句A和句B的相同點(diǎn)是都寫出了，不同點(diǎn)是句A用具體來說明這個(gè)距離，十分準(zhǔn)確，句B只說很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，給人籠統(tǒng)模糊的印象。
（2）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個(gè)大火球。
①這句話把太陽比作，運(yùn)用了的說明方法，形象地說明了太陽的特點(diǎn)。
②用這種說明方法介紹一個(gè)事物。
（3）沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。（改為反問句）發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：25引用：2難度：0.8
把好題分享給你的好友吧~~