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菁優(yōu)網(wǎng)課外閱讀。
      走近荷花池,首先映入眼簾的是一望無際的荷葉,滿池的荷葉像綠色的海洋。有的荷葉才剛冒出一點(diǎn)嫩尖,可愛極了;有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了,微風(fēng)吹來,隨風(fēng)搖曳;有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤”了,生機(jī)勃勃。一片片荷葉(āi ái)挨擠擠,好像是一群兄弟姐妹,親密無(jiān jiàn)。這時(shí),吹來一陣風(fēng),“綠色的海洋”霎時(shí)間波濤起伏,荷葉一片連著一片翻騰著,美麗極了。風(fēng)停了,“綠色的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠滴溜溜地滾動(dòng)著,晶瑩剔透,像一顆顆美麗的珍珠。真是“一陣風(fēng)來碧浪翻,珍珠零落收拾難”。
(1)用“√”選擇文中加點(diǎn)字的正確讀音。
(2)文中把長(zhǎng)大了的荷葉比作
大玉盤
大玉盤
,把滿池的荷葉比作
綠色的海洋
綠色的海洋
。
(3)這段話寫了三種形態(tài)的荷葉,有的荷葉
才剛冒出一點(diǎn)嫩尖
才剛冒出一點(diǎn)嫩尖
;有的
已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了
已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了
;有的
已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤”了
已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤”了
。

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】大玉盤;綠色的海洋;才剛冒出一點(diǎn)嫩尖;已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了;已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤”了
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:40引用:3難度:0.7
相似題
  • 1.課外閱讀。
          夕陽漸漸西沉,晚霞映紅了天空,也映紅了刺槐林和竹林。天上的鳥越來越少了??墒?,整個(gè)林子里的灰椋(liáng)鳥還是不愿過早地安眠???,這幾只剛剛落在枝頭上,那幾只又馬上撲棱(lēng)撲棱地飛起,它們的羽毛全變成金色的了,多么像穿上盛裝的少女翩(piān)翩起舞?。淞謨?nèi)外,百鳥爭(zhēng)鳴,呼朋引伴,唧唧啾(jiū)啾,似飛瀑落入深澗,如驚濤拍打岸灘,整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。這上萬只灰椋鳥是舉行盛大的聯(lián)歡會(huì),還是在慶祝自己的節(jié)日?要不怎么會(huì)這么熱鬧!
    ??我被這喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面感染了,竟情不自禁地歡呼起來。
    (1)將下列詞語補(bǔ)充完整。
    翩翩
     
     
    爭(zhēng)鳴
     
    自禁
     
     
    (2)寫出下列詞語的反義詞。
    ①歡呼——
     

    ②喧鬧——
     

    (3)請(qǐng)用“       ”畫出文中的一個(gè)比喻句。
    (4)請(qǐng)你寫一個(gè)比喻句。
    (5)為什么“它們的羽毛全變成金色的了”?

    發(fā)布:2025/1/11 16:0:1組卷:10引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀文段,完成練習(xí)。
          (1)假日里,爸爸帶我去黃山,爬天都峰。
    課文第一自然段交代了故事發(fā)生的時(shí)間是
     
    ,地點(diǎn)是
     
    ,主要人物是
     

          (2)我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!
    ①?gòu)摹拔摇钡母袊@中可以得知天都峰的特點(diǎn)是
     
     
    。
    ②文中的“我”看著陡峻的天都峰,是怎樣克服內(nèi)心的恐懼爬上去的?
     

          (3)我奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子……
    ①請(qǐng)你也用“一會(huì)……會(huì)兒……”寫一個(gè)句子。
     

    ②通過
     
     
    可以看出“我”爬天都峰時(shí)有趣的樣子,并且能感受到爬天都峰是一件
     
    的事。
          (4)在鯽魚背前,爸爸給我和老爺爺照了一張相,留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子,笑呵呵地說:“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”
    “不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”
          爸爸聽了,笑著說:“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”
    ①爬上天都峰后,老爺爺和“我”互相道謝,是因?yàn)椤拔摇笨吹嚼蠣敔斠瞾砼捞於挤?,心里覺得
     
    ;老爺爺看到“我”也來爬天都峰,心里覺得
     
    。
    ②“我”和老爺爺互相汲取的是一種什么樣的力量?
     

    ③學(xué)完課文,你想對(duì)“我”和老爺爺說些什么?
     

    發(fā)布:2025/1/11 16:0:1組卷:43引用:1難度:0.4
  • 3.閱讀短文,完成練習(xí)。
    有趣的發(fā)現(xiàn)      一百多年前,英國(guó)有位著名的生物學(xué)家叫達(dá)爾文。
          有一次,達(dá)爾文乘船到太平洋中的一個(gè)小島上去考察,他看到島上的昆蟲要么翅膀特別大,要么就沒有翅膀,感到很奇怪。
          達(dá)爾文捉來許多昆蟲,反復(fù)觀察比較,終于找到了答案。原來,島上經(jīng)常刮大風(fēng),那些沒有翅膀的昆蟲,由于不會(huì)飛,就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。那些翅膀特別大的昆蟲,因?yàn)轫數(shù)米★L(fēng),所以也能生存下來。而那些翅膀不大的昆蟲,由于很容易被刮到海里去,便逐漸消失了。
          這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)對(duì)達(dá)爾文后來的科學(xué)研究起到了非常重要的作用。
    (1)短文中“這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)”指的是
     
    。
    (2)達(dá)爾文是怎樣得到“這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)”的?用“                ”畫出有關(guān)的句子。
    (3)用下列詞語造句。
    要么……要么……
     

    因?yàn)椤浴?!--BA-->
     

    (4)這個(gè)故事給我的啟示是
     
    。

    發(fā)布:2025/1/11 16:0:1組卷:35引用:1難度:0.5
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