中國(guó)用不到世界9%的耕地，養(yǎng)活了世界上近五分之一的人口，將飯碗牢牢端在自己手里，這一切都與袁隆平院士的艱苦努力密不可分。如今中國(guó)雜交水稻已在亞洲、非洲、美洲數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)推廣種植。袁隆平和他的團(tuán)隊(duì)先后赴多國(guó)為水稻研究提供建議和咨詢，并為80多個(gè)發(fā)展中國(guó)家培訓(xùn)了超過(guò)1.4萬(wàn)名雜交水稻專業(yè)技術(shù)人才。金黃沉甸的稻谷讓無(wú)數(shù)人享受到了吃飽的幸福，看到了生活的希望。袁隆平院士及其團(tuán)隊(duì)的努力（ ?。?br />①推動(dòng)了中國(guó)的糧食自給，促進(jìn)了世界糧食安全
②促成了國(guó)際合作，是從政治上推動(dòng)構(gòu)建命運(yùn)共同體的典范
③彰顯了正確義利觀，為解決世界貧困和饑餓問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn)
④使各國(guó)人民得以分享技術(shù)的福祉，彰顯了主場(chǎng)外交的魅力
【考點(diǎn)】價(jià)值觀的導(dǎo)向作用；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值．
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：19引用：4難度：0.4
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1．2021年3月，教育部等六部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》?！对u(píng)價(jià)指南》的一個(gè)核心就是批學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)作為整個(gè)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)作為一條紅線貫徹始終?？梢?jiàn)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》的印發(fā)（ ?。?br />①對(duì)提高我國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量起決定性作用
②有利于引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)義務(wù)教育質(zhì)量的高低
③時(shí)學(xué)校和教師教育數(shù)學(xué)行為的選擇起導(dǎo)向作用
④把是否關(guān)注教師成長(zhǎng)發(fā)展作為質(zhì)量評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布：2025/1/1 20:30:1組卷：10引用：3難度：0.7 -
2．2022年11月，科技部等八部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展科技人才評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)的工作方案》以“評(píng)什么、誰(shuí)來(lái)評(píng)、怎么評(píng)、怎么用”為著力點(diǎn)，以深化改革和政策協(xié)同為保障，按照創(chuàng)新活動(dòng)類型構(gòu)建以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評(píng)價(jià)體系。開(kāi)展科技人才評(píng)價(jià)改革的哲學(xué)依據(jù)是（ ）
①價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主體差異性
②價(jià)值觀對(duì)人們改造世界具有導(dǎo)向作用
③改革是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力
④上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的狀況發(fā)布：2025/1/1 18:30:2組卷：21引用：4難度：0.6 -
3．人們進(jìn)行什么樣的人生選擇，走什么樣的人生道路，實(shí)際上都是在一定的價(jià)值觀指導(dǎo)下進(jìn)行的。這說(shuō)明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 21:30:2組卷：13引用：9難度：0.6
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