課外閱讀。
      ①許多年前的一個(gè)夏天，在一列南下的火車上，一位滿臉稚氣的男青年倚窗而坐。他是個(gè)農(nóng)村娃子，一件嶄新的白色半袖衫掩蓋不住黝黑的皮膚。男青年是第一次出遠(yuǎn)門(mén)，在此以前，他連車都沒(méi)坐過(guò)。他要到遠(yuǎn)方去上自己（夢(mèng)寐以求 癡心妄想）的大學(xué)。男青年對(duì)面的座位上，坐著一對(duì)母子，母親30歲左右，小男孩可能只有四五歲吧!
      ②車廂內(nèi)悶熱異常，男青年感到口渴（難耐 難奈）。
      ③這時(shí)乘務(wù)員推著小推車走了過(guò)來(lái)—“方便面、火腿腸、健力寶、礦泉水”——乘務(wù)員大聲叫賣(mài)著。
      ④健力寶？男青年知道，這是一種極奢侈的飲料。讀高中時(shí)，班里有錢(qián)的同學(xué)才喝得起。爸媽從來(lái)沒(méi)給自己買(mǎi)過(guò)。如今，他要到外地上學(xué)了，衣兜里有了些許自己可以支配的零花錢(qián)。猶豫再三，他終于從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元人民幣，遞向乘務(wù)員。
      ⑤男青年不知道如何開(kāi)啟這罐飲料，他把健力寶拿在手里，顛來(lái)倒去地仔細(xì)看了看，最后把目光定在了拉環(huán)的位置。（遲疑 懷疑）了一會(huì)兒，他從腰間摸出了一把小小的水果刀，（企圖 妄圖 ）在拉環(huán)的位置把健力寶撬開(kāi)，撬了兩下，發(fā)覺(jué)易拉環(huán)的殼很堅(jiān)硬，便停下了手中的水果刀把目光盯在了拉環(huán)處，這時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面的婦女對(duì)兒子說(shuō)：“童童，快把塑料袋里的健力寶給媽拿出來(lái)。”小男孩說(shuō)：“媽媽，你剛喝過(guò)礦泉水，怎么又渴了？““快!聽(tīng)話!拿出來(lái)?！毙∧泻⒈阏驹谏希咽稚爝M(jìn)了車窗旁邊掛著的塑料袋。
      ⑥婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光關(guān)注著男青年，只聽(tīng)“砰”的一聲，健力寶打開(kāi)了，隨之，車廂里又傳出“砰”地一聲響，男青年的易拉罐也打開(kāi)了。婦女微微地笑了一下，喝了一就把自己的健力寶放在了茶幾上，她過(guò)了許久也沒(méi)再碰茶幾上的那罐健力寶，顯然，她并不渴。
      ⑦許多年后，男青年參加了工作，卻仍對(duì)這件事記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女，為了不使他難堪，沒(méi)有直接教他易拉罐的開(kāi)啟方法，而是間接地完成了這一過(guò)程。為了引起男的注意，她專門(mén)叫自己的孩子拿健力寶而自己不去拿，雖然她的健力寶就掛在自己伸手就能的地方。婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。
      ⑧男青年把這種感激化作了更多小小的善，帶到了社會(huì)的角角落落。
      ⑨那位男青年就是我，那年我18歲。
（1）給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題：

小小的善舉

小小的善舉

（2）用“/”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（3）用“‖”將全文分為兩段，并寫(xiě)出每段的段意。
（4）文章通過(guò)什么事例，想要表達(dá)什么呢？請(qǐng)概括性地寫(xiě)出來(lái)。

文章寫(xiě)的是一位男青年在求學(xué)的火車上，買(mǎi)了一聽(tīng)易拉罐，卻不知道易拉罐的開(kāi)啟方法。一位中年婦女用小小的善舉，化解了男青年的尷尬。這件事向我們?cè)忈屃耍荷?，就在身邊，小小的善可以讓世間充滿愛(ài)。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，讓善充滿人間。

文章寫(xiě)的是一位男青年在求學(xué)的火車上，買(mǎi)了一聽(tīng)易拉罐，卻不知道易拉罐的開(kāi)啟方法。一位中年婦女用小小的善舉，化解了男青年的尷尬。這件事向我們?cè)忈屃耍荷?，就在身邊，小小的善可以讓世間充滿愛(ài)。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，讓善充滿人間。

（5）讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。
①猶豫再三，他終于從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元人民幣，遞向乘務(wù)員。
②婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光關(guān)注著男青年，只聽(tīng)“砰”的一聲，健力寶打開(kāi)了，隨之，車廂里又傳出“砰”地一聲響，男青年的易拉罐也打開(kāi)了。

①對(duì)他進(jìn)行了動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出買(mǎi)這一聽(tīng)易拉罐，對(duì)他來(lái)說(shuō)很不容易。
②擬聲詞的運(yùn)用，寫(xiě)出了中年婦女用自己的行動(dòng)在不經(jīng)意間化解了男青年的尷尬，這兩聲“砰”說(shuō)明了問(wèn)題得到了解決，此時(shí)，他們的心情是愉悅的。

①對(duì)他進(jìn)行了動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出買(mǎi)這一聽(tīng)易拉罐，對(duì)他來(lái)說(shuō)很不容易。
②擬聲詞的運(yùn)用，寫(xiě)出了中年婦女用自己的行動(dòng)在不經(jīng)意間化解了男青年的尷尬，這兩聲“砰”說(shuō)明了問(wèn)題得到了解決，此時(shí)，他們的心情是愉悅的。

（6）“婦女的舉動(dòng)是一種小小的善?！边@句話中的兩個(gè)關(guān)鍵詞是

舉動(dòng)

舉動(dòng)

 和

善

善

，請(qǐng)你用文中的句子對(duì)這兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行具體描述。
①

婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著男青年，只聽(tīng)“砰”的一聲，健力寶打開(kāi)了。

婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著男青年，只聽(tīng)“砰”的一聲，健力寶打開(kāi)了。

②

她為了不使他難堪，沒(méi)有直接教他易拉罐的開(kāi)啟方法，而是間接地完成了這一過(guò)程。

她為了不使他難堪，沒(méi)有直接教他易拉罐的開(kāi)啟方法，而是間接地完成了這一過(guò)程。

（7）“男青年把這種感激化作了更多小小的善，帶到了社會(huì)的角角落落?！蹦闶窃趺蠢斫膺@段話的？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇靶⌒〉纳啤薄?!--BA-->

中年婦女看似平常的，實(shí)際上是精心創(chuàng)設(shè)的動(dòng)作化解了男青年的尷尬，男青年由此深受感動(dòng)。男青年發(fā)自內(nèi)心地感激中年婦女的善舉，并將此善舉牢記于心，傳承下去，讓社會(huì)的角角落落充滿愛(ài)。

中年婦女看似平常的，實(shí)際上是精心創(chuàng)設(shè)的動(dòng)作化解了男青年的尷尬，男青年由此深受感動(dòng)。男青年發(fā)自內(nèi)心地感激中年婦女的善舉，并將此善舉牢記于心，傳承下去，讓社會(huì)的角角落落充滿愛(ài)。