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剛出殼（ké qiào）的蟬兒除了背（bēi bèi）上那一層保護(hù)甲外，全身都是灰白色的，折（zhé chāi）疊的翅膀也只有一點(diǎn)點(diǎn)。但是很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來，很快蓋住身子，像兩把扇子長長地拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動(dòng)著，每顫動(dòng)一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色。翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道灰色的光環(huán)。
（1）用“√”畫出文中加點(diǎn)字正確的讀音。
（2）用“ ”畫出文中的一處比喻句，這句話中作者把 翅膀翅膀，比作 扇子扇子。
（3）這段話主要是從蟬兒的 全身全身、翅膀翅膀、觸角觸角等幾個(gè)方面寫蟬兒的變化的。用“ ”畫出文中蟬兒變化的句子。
（4）對蟬兒變化的過程，你想用哪些詞語來概括這一情景？至少寫3個(gè)。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】翅膀；扇子；全身；翅膀；觸角
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：2難度：0.3
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1．課內(nèi)閱讀
一個(gè)星期天，宋耀如一家用過早餐，準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，嘴巴，眼睛，啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！
（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（2）試著完成下面的填空。
宋慶齡多么想，多么想。
（3）聯(lián)系下文可知宋慶齡最終放棄了去伯伯家，這是為什么？從她的身上，你得到了什么啟示？發(fā)布：2025/1/11 8:30:1組卷：22引用：2難度：0.3 -
2．課內(nèi)閱讀。
我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！
你猜，我變的樹上會(huì)長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！
我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。
我會(huì)請小兔小刺猬小松鼠小鴨子小鱷魚小狐貍住在里面如果你喜歡也可以住進(jìn)來
你怎么住進(jìn)來？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。
（1）在第4自然段中空白處填上標(biāo)點(diǎn)。
（2）寫出下列詞語的反義詞。
喜歡——
容易——
（3）文中的“我”變成了一棵怎樣的樹？
（4）“我”都請誰住進(jìn)來？它們又是怎樣上來的呢？
（5）你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？發(fā)布：2025/1/11 8:30:1組卷：40引用：3難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，（吸取 吸收）了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。
我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地（促使 促進(jìn)）了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。
（1）選出文中括號(hào)里使用正確的詞語。
（2）蔡倫用什么原料造紙？
（3）蔡倫改進(jìn)的造紙方法的優(yōu)點(diǎn)有（多選）
（4）我國的造紙術(shù)對世界產(chǎn)生了什么影響？A.原料容易得到。 B.可以大量制造。 C.價(jià)格便宜。 D.能滿足多數(shù)人的需要。 發(fā)布：2025/1/11 10:0:1組卷：5引用：2難度：0.3
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