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試題詳情
沿著長長的小溪，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪說：
昨天，他曾路過這里，
抱著迷路的孩子，
冒著蒙蒙的細雨。
瞧，那泥濘路上的腳窩，
就是他留下的足跡。
順著彎彎的小路，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路說：
昨天，他曾路過這里，
背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。
瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，
就是他灑下的汗滴。
乘著溫暖的春風，
我們四處尋覓。
啊，終于找到了——
哪里需要獻出愛心，
雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。（1）給下列多音字注音并組詞。
| 背 |
bèi bèi （ 背景 背景 ） |
bēi bēi （ 背著 背著 ） |
| 溫暖—— 暖和 暖和 |
尋覓—— 尋找 尋找 |
年邁—— 年老 年老 |
迷路的孩子
迷路的孩子
和 年邁的大娘
年邁的大娘
，他通過自己的行動教育我們做人要 樂于助人
樂于助人
。（4）小朋友，你找到生活在你身邊的小雷鋒了嗎？請簡單地介紹他（她）。
我們班的馬曉同學是一個助人為樂的人，同學們遇到困難都喜歡找他幫忙，他很熱心，總會盡力幫助同學們。有一天下午放學時，天下著大雨，李林忘記拿雨傘了，望著瓢潑大雨，李林一籌莫展，這時，馬曉同學主動和李林共同打一把傘回家，李林非常感激，連聲說：“謝謝你！”
我們班的馬曉同學是一個助人為樂的人，同學們遇到困難都喜歡找他幫忙，他很熱心，總會盡力幫助同學們。有一天下午放學時，天下著大雨，李林忘記拿雨傘了，望著瓢潑大雨，李林一籌莫展，這時，馬曉同學主動和李林共同打一把傘回家，李林非常感激，連聲說：“謝謝你！”
【考點】其它類別詩歌．
【答案】bèi；背景；bēi；背著；暖和；尋找；年老；迷路的孩子；年邁的大娘；樂于助人；我們班的馬曉同學是一個助人為樂的人，同學們遇到困難都喜歡找他幫忙，他很熱心，總會盡力幫助同學們。有一天下午放學時，天下著大雨，李林忘記拿雨傘了，望著瓢潑大雨，李林一籌莫展，這時，馬曉同學主動和李林共同打一把傘回家，李林非常感激，連聲說：“謝謝你！”
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/10 14:30:1組卷：27引用：2難度：0.5
相似題
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1．誦讀古詩，理解詩意，回答問題。
竹 石
（清）鄭燮
咬定青山不放松，立根。還堅勁，任爾東西南北風。
（1）將詩歌補充完整，寫出題目的意思。
（2）寫出詩句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的意思。
（3）這首詩的作者是代的。這首詩是一首詩，詩中“千磨萬擊”、“東西南北風”，指的是，如此多的磨難，進一步表現(xiàn)出竹子的精神。詩中表現(xiàn)竹子精神的詩句是：，。
（4）“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！边@兩句詩中“咬”和“立”用了的修辭手法，這樣寫的好處是。
（5）這首詩借物喻人，表面在寫，其實是寫，表明了詩人的精神。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：77引用：1難度：0.5 -
2．濰縣署中畫竹呈年伯包大丞括 墨竹圖題詩
【清】鄭燮
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。【注釋】①衙齋：官衙中供官員居住和休息之所。②些?。汉苄?，這里指官職卑微。③一枝一葉：用竹子枝葉來比喻百姓們的各種小事。
（1）下列詞語解釋有錯誤的是
A.署：衙門。
B.蕭蕭：形容草木凋零。
C.吾曹：我們。
D.關情：牽動情懷。
（2）給詩句中的加點詞語選擇正確的解釋。
疑是民間疾苦聲
①指（人民生活中的）困難和痛苦。②憎惡，厭恨。③因病引起痛苦；患病的痛苦。
些小吾曹州縣吏
①細?。晃⑿?。②稍許；略微。③少許。
（3）“一枝一葉總關情”，詩人關情的是什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：40引用：1難度：0.6 -
3．竹石
咬定青山不放松，。，任爾東西南北風。（1）把詩句補充完整。這首詩的作者是代的。
（2）解釋重點字詞。
咬：
堅勁：
任：
（3）這首詩寫的是生長在什么地方的竹子？
A.竹林里
B.深山里
C.破巖中
（4）咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩中的“咬”“立”這兩個動詞，運用得很好。請你談談好在哪里？
（5）結合課文說說這首詩的寫法是什么？表現(xiàn)了作者什么形象？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：48引用：1難度：0.6