為了進(jìn)一步理解公平正義的重要性，某校八年級(jí)（1）班正開展以“感受公平正義，共建法治中國(guó)”為主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成下列任務(wù)。
【任務(wù)一：感受公平正義之美】
同學(xué)們?cè)诘赖屡c法治老師的講解下，由衷為國(guó)家促進(jìn)社會(huì)和諧，保障公平正義采取的重大舉措點(diǎn)贊：我國(guó)編織了世界上最大的全民醫(yī)保網(wǎng)，建立了基本醫(yī)療保障體系；構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧工作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)扶貧到戶，打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)；城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，落實(shí)“雙減”政策，保障教育公平……同學(xué)們真切地感受到了公平正義帶給人民的幸福感、獲得感！
（1）公平正義是美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值。結(jié)合材料談?wù)?，你感受到的公平正義之美。
【任務(wù)二：開展班級(jí)問卷調(diào)研】
建立一個(gè)公平正義的社會(huì)，是人類永恒的追求和共同的理想。同學(xué)以“公平與正義”為主題對(duì)班上學(xué)生展開了問卷調(diào)研。結(jié)果如下：

調(diào)查 人數(shù)	自己遇到不公平的待遇能予以維權(quán)	能夠同破壞社會(huì)公平的行為作斗爭(zhēng)	對(duì)發(fā)生在自己身上的非正義行為能夠奮起抗?fàn)?/td>	能夠做到見義勇為、匡扶正義
50人	86%	29%	82%	33%

（2）從調(diào)研結(jié)果中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
【任務(wù)三：我為公平正義代言】
（3）為正義“說話”，為“公平”代言。班長(zhǎng)邀請(qǐng)你作為代言人，向全班同學(xué)發(fā)出倡議，號(hào)召同學(xué)們爭(zhēng)做公平正義代言人。

“我為公平正義代言”倡議書親愛的同學(xué)們：大家好！如果遭遇不公平的事情，你會(huì)選擇忍氣吞聲嗎？如果看到不正義的行為，你會(huì)選擇漠視不理嗎？如果我們選擇妥協(xié)和冷漠，那不僅我們的合法權(quán)益得不到保障，而且不利于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。公平正義從美好的愿望轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)，需要我們青少年的積極參與和不懈努力。為此我發(fā)出以下倡議： ① 站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世 站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世 ； ② 敢于對(duì)不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平 敢于對(duì)不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平 ；  ③ 用勇氣和智慧守護(hù)正義，面對(duì)非正義行為敢于斗爭(zhēng)，同時(shí)講究策略，做到見義“智”為 用勇氣和智慧守護(hù)正義，面對(duì)非正義行為敢于斗爭(zhēng)，同時(shí)講究策略，做到見義“智”為 ；  ④ 樹立法治信仰，自覺遵守憲法和法律，依法辦事，學(xué)會(huì)依法維權(quán)等 樹立法治信仰，自覺遵守憲法和法律，依法辦事，學(xué)會(huì)依法維權(quán)等 。 讓我們共同為公平正義代言，為建設(shè)法治中國(guó)貢獻(xiàn)力量！                                                       倡議人：八年級(jí)（1）班××××年×月×日