課外閱讀。
快遞
梅子涵 ①現(xiàn)在都喜歡快遞。我不但有快遞，而且?guī)缀跆焯於加校袝r一天多到五六個。
②有一天，我在書房看著書睡著了，沒聽到門鈴聲，沒聽到送快遞的人打我的手機(jī)。當(dāng)電話再次打來時，我醒了。
③“你在家嗎？”聲音很惱怒?！拔以诎?。”“你看我打了多少電話給你！我打到現(xiàn)在沒有停過！”很惱火的聲音在喊。“你是誰??？”“快遞！”他都是喊的?！皩Σ黄穑瑢Σ黄?！我剛才睡著了沒聽見?！薄澳銈兩虾Ｈ硕疾唤与娫挼?！”“你不要說了，你現(xiàn)在下來！”他大喊著，聲音非常響，已經(jīng)無禮得“不成體統(tǒng)”。我的火“騰”地躥上來，那躥上來的聲音也幾乎聽得見。
④我飛快地下樓，我要去問問他想干什么，他這是在送快遞還是在準(zhǔn)備拼命？二樓、一樓，我飛快地走，我極力壓制自己的怒火，我走得快，火竟然也被我壓下來去了，等我開了大門的時候，已經(jīng)沒有什么火了。
⑤但當(dāng)他把一包書遞給我，把簽收單扔給我，喊叫著對我說“你簽名”的時候，我的克制又一次被粉碎，火“騰”地重新躥上來！“我不會簽的！”我大叫，“你打電話給你們老板，讓他和我說話！”我也歇斯底里了。
⑥他說他不要簽收單了，跳上助動車開了就走，他就像一團(tuán)烈火，是滾著離開的。我沒有回房里，而是去追那團(tuán)烈火了。我也像一團(tuán)烈火似的去追他，我自以為是地要讓他向我道歉。我心里的怒火就像腳底的輪子，怎么也控制不住了。
⑦我追到他時，他已經(jīng)到了另一家的門口，正在和這一家的女主人吵架。我幸災(zāi)樂禍地說：“你看你，剛才和我吵，跑到這兒又吵，你很喜歡吵架？”他沒有理我，有些沮喪地上了車。
⑧這時，我看到他的頭上有好多的汗。他被曬得很黑，其實(shí)他大概只有二十出頭的年齡，應(yīng)該比我女兒還小些。女兒正在法國讀書，而他呢，騎著助動車，把一包我喜歡的文學(xué)書給我送來。我有些心疼他了，用手擦擦他額頭上的汗，說：“你熱嗎？”他沒有避開我的手，猛然流淚了，大滴地落下來。我摸摸他握著車把的手說：“我剛才態(tài)度不好，謝謝你為我送快遞。這份工作很辛苦，你要【照顧 關(guān)照】照顧照顧好自己讓父母放心！”說著說著，我對他產(chǎn)生了像自己孩子一般的疼惜，我也流淚了。
⑨他離開的時候說：“我走了?！蔽艺f：“你騎得慢一點(diǎn)?！蔽覀儭竟?nbsp; 竟然】竟然竟然有些像親人告別。
⑩我的心里暖暖的--生活是那樣的和諧與美好！
（選文有刪改）（1）在【】里恰當(dāng)?shù)脑~語“√”。
（2）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語寫在橫線上。
①形容情緒異常激動，舉止失常。歇斯底里歇斯底里
②別人遭受災(zāi)禍時字跡很高興。幸災(zāi)樂禍幸災(zāi)樂禍
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
A．閱讀第③自然段，你知道了快遞小伙子惱怒的原因是他一直打“我”的電話，而“我”不接電話他一直打“我”的電話，而“我”不接電話，“我”發(fā)火的原因是他的說話方式非常無禮他的說話方式非常無禮。
B．閱讀第⑧自然段，你知道了快遞小伙子流淚的原因是“我”為他擦拭頭上的汗，他非常感動“我”為他擦拭頭上的汗，他非常感動，“我”流淚的原因是“我”想到了自己的女兒，深深為他難過“我”想到了自己的女兒，深深為他難過。
（4）讀句子完成。
A．我的火“騰”地躥上來，那躥上來的聲音也幾乎聽得見。
B．他就像一團(tuán)烈火，是滾著離開的。
C．我心里的怒火就像腳底的輪子，怎么也控制不住了。
以上句子都是描寫人物心中的“怒火”的，你最喜歡的一句是CC（填序號），理由是這個句子把“我的怒火”比作“腳底的輪子”，生動形象地寫出了“我”的惱怒和氣急敗壞這個句子把“我的怒火”比作“腳底的輪子”，生動形象地寫出了“我”的惱怒和氣急敗壞。
（5）讀了這篇短文，你有什么感悟？請用上“只有……才……”的句式寫下來。
只有我們在生活中，多一點(diǎn)體諒，換位思考，才會讓人與人的關(guān)系更加和諧。只有我們在生活中，多一點(diǎn)體諒，換位思考，才會讓人與人的關(guān)系更加和諧。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】照顧；竟然；歇斯底里；幸災(zāi)樂禍；他一直打“我”的電話，而“我”不接電話；他的說話方式非常無禮；“我”為他擦拭頭上的汗，他非常感動；“我”想到了自己的女兒，深深為他難過；C；這個句子把“我的怒火”比作“腳底的輪子”，生動形象地寫出了“我”的惱怒和氣急敗壞；只有我們在生活中，多一點(diǎn)體諒，換位思考，才會讓人與人的關(guān)系更加和諧。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：1難度：0.8
相似題
-
1．《跨越海峽的生命橋》 小錢靜靜地（倘 躺）在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患（嚴(yán) 炎）重的白血病，生命就像即將（凋 雕）零的含苞的花朵，（唯 維）有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關(guān)系，大約十萬人里才能找到一個有適合骨髓和人。小錢是幸運(yùn)的，幾經(jīng)輾（zhǎn）轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。
針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空（擴(kuò) 曠）的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上，經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震動（暫 斬）時的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……
骨髓的保存期只有24個小時。李博士帶著剛抽取的骨髓，經(jīng)過十幾個小時的奔波，趕到杭州，和當(dāng)?shù)氐尼t(yī)護(hù)人員一起連夜為小錢做了骨髓移植手術(shù)。
（1）我會讀，并把括號里不正確的字用“﹨”去掉。
（2）“移植”的“移”字用音序查字法應(yīng)查：，用部首查字法應(yīng)查。
（3）我會按要求寫出下面詞語的近義詞或反義詞。
①反義詞： 蒼白凋零
②近義詞： 空曠沉著
（4）按要求改寫句子。
①李博士不得不停止工作。（改為陳述句）
②李博士帶著剛抽取的骨髓。（改為被字句）
（5）我讀懂了，我會把描寫小錢病情嚴(yán)重的句子完整地用“ ”畫出來。
（6）文段中兩次出現(xiàn)“靜靜地躺在病床上”，我從中體會到第一個“靜靜地”說明。第二個“靜靜地”則表現(xiàn)了。
（7）這個故事很令人感動，我最想對故事中的說：“。發(fā)布：2025/3/12 2:30:1組卷：22引用：1難度：0.3 -
2．徐老看病
一天，徐特立同志到北京醫(yī)院看病，候診室的長靠背椅上坐滿了人，都在等著叫號子。
徐老的警衛(wèi)員一看這么多人，有點(diǎn)急了，心想 ：“徐老是最（愛惜 珍惜）時間的，就這么等著，得多少時間呀？”低聲問道：“徐老，人太多了，我去跟醫(yī)院張主任說一聲，給你先看。 好不好？”徐老連忙擺擺手說：不行，不要告訴他。還是按次序看好，稍等一下沒關(guān)系?！本l(wèi)員望了望墻上的掛鐘，撅著嘴說：“那夠等的啦……”徐老看警衛(wèi)員有些不高興，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，輕言細(xì)語地說：“自己的時間寶貴，別人的時間就不值錢嗎？我們要是不按次序看病，別人就要多等。無論做什么事，總要替別人想一想，不能想自己一個人方便（biàn pián ）．再說，你找張主任，咱們跟他熟，就特殊照顧，可以不按次序看病，如果熟（shóu shú ）人都不（遵守 保護(hù)）制度，他這兒的秩序怎么（保持 維持）呢？”
警衛(wèi)員聽了，覺得徐老說得很有道理，也就陪徐老一起等著叫號子了。
（1）選擇文中括號內(nèi)正確的詞語或字音在下面畫“√”。
（2）看到候診室的長靠背椅上坐滿了人，警衛(wèi)員要去跟醫(yī)院張主任說一聲，給徐老先看病，徐老都說了什么？用“﹏﹏”畫出相關(guān)語句。
（3）“自己的時間寶貴，別人的時間就不值錢嗎？”這句話的意思是
A、自己的時間寶貴，別人的時間就不值錢。
B、自己的時間寶貴，別人的時間一樣值錢。
C、自己的時間不寶貴，別人的時間才值錢。
（4）“警衛(wèi)員聽了，覺得徐老說得很有道理，”是因?yàn)樗昧?!--BA-->。發(fā)布：2025/3/12 2:30:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．開心閱讀
鞏乃斯的馬
有一次我在新疆鞏乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨來勢之快，可以使悠然在晴空盤旋的報(bào)鷹來不及躲避而被擊落。雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。就在那場暴雨的沖打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面。
仿佛分散在所有的山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒臉恐嚇著，被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著。馬，這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了，小群匯成大群，大群在運(yùn)動中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂，快速移動的集團(tuán)沖鋒！爭先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！有的瘋狂地向前奔馳，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，大喊大叫，卻毫無聲響，喊聲像一塊小石片跌進(jìn)奔騰瀉囂的大河。
雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，畫出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲交織成驚心動魄的大舞臺。而這一切，都在飛速移動中展現(xiàn)，幾分鐘后，暴雨停歇，馬群消失，那驚心動魄的大場面一下不見了。
我久久地站在那里，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑和油畫長卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡……
（1）閱讀了短文，對暴風(fēng)雨中馬群的描寫你感受到了什么？多讀一讀短文最后一段，你會從中找到不同于作者的感受。
（2）再讀短文第二自然段，想一想，寫一寫這一段主要講了什么？
（3）第二自然段用了許多比喻句和排比句，找出來，在比喻句下劃“ ”，在排比句“ ”，模仿比喻句和排比句各寫一個句子。寫好后，把自己寫的句子同課文中的句子同課文中的句子對照一下，看看是否需要修改。
比喻句：
排比句：
（4）聯(lián)系上下文理解劃“-----”的詞語，并用自己理解的話寫下來。
①悠然：②瞬間：
③仿佛：?、苜亢觯?!--BA-->
⑤儼然：⑥罕見：發(fā)布：2025/3/12 2:30:1組卷：17引用：2難度：0.7
相關(guān)試卷