按要求寫句子。
（1）改成反問句。
我們決不允許破壞紀(jì)律的現(xiàn)象存在。我們難道能允許破壞紀(jì)律的現(xiàn)象存在嗎？我們難道能允許破壞紀(jì)律的現(xiàn)象存在嗎？
聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號，小新感到心驚肉跳。聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號，小新難道不感到心驚肉跳嗎？聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號，小新難道不感到心驚肉跳嗎？
（2）改成夸張句
天氣太熱了，簡直叫人受不住。天氣太熱了，身上都著火了！天氣太熱了，身上都著火了！
（3）改成雙重否定句
我只有用勞動來解決饑餓的威脅。我不得不用勞動來解決饑餓的威脅．我不得不用勞動來解決饑餓的威脅．
（4）把引述句轉(zhuǎn)為陳述句
司徒老師對我說：“我教你怎么寫?！?!--BA-->司徒老師對我說，他教我怎么寫．司徒老師對我說，他教我怎么寫．
（5）修改病句。
不知誰放了一槍，把樹上的鳥兒嚇得幾乎都飛走了。不知誰放了一槍，把樹上的鳥兒嚇得都飛走了．不知誰放了一槍，把樹上的鳥兒嚇得都飛走了．
（6）我的座右銘是 ：有志者，事竟成．有志者，事竟成．
（7）縮句。
偉大的祖國養(yǎng)育了勤勞善良的母親。祖國養(yǎng)育了母親．祖國養(yǎng)育了母親．。
【答案】我們難道能允許破壞紀(jì)律的現(xiàn)象存在嗎？；聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號，小新難道不感到心驚肉跳嗎？；天氣太熱了，身上都著火了??；我不得不用勞動來解決饑餓的威脅．；司徒老師對我說，他教我怎么寫．；不知誰放了一槍，把樹上的鳥兒嚇得都飛走了．；有志者，事竟成．；祖國養(yǎng)育了母親．
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/11 6:30:1組卷：6引用：1難度：0.7
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1．按要求改寫下列句子。
（1）我的表弟非常頑皮。（改為比喻句）
（2）小鳥在樹上叫。（改為擬人句）
（3）井水浸得李子冰涼可口。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
（4）我們怎能忘記敬愛的鄧小平爺爺呢？（改為陳述句）
（5）月亮升起來了。（把句子寫具體）。發(fā)布：2025/3/11 8:30:1組卷：23引用：1難度：0.5 -
2．按要求寫句子。
（1）這種大公無私的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
改為陳述句：
（2）鳥兒飛來。
擴(kuò)句：
（3）我常常想起故鄉(xiāng)的三棵銀杏樹。
縮句：
（4）伯父送我一輛自行車。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
寫一個比喻句：
寫一個擬人句：
任寫兩條歇后語：。發(fā)布：2025/3/11 6:0:1組卷：50引用：1難度：0.9 -
3．按要求改寫句子。
（1）雖然天山現(xiàn)在并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時繁華無邊的天山呢？（改為陳述句）
（2）今天，老師表揚我的演講大方。老師表揚我的演講生動。（用關(guān)聯(lián)詞連接）。發(fā)布：2025/3/11 6:0:1組卷：6引用：1難度：0.5
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