閱讀下列材料，回答問題。
材料一  英國文官考試由文官委員會主持。文官委員會自1855年成立之后，一直獨立管理考試事務……文官考試的類型有公開競爭考試、有限競爭考試、及格考試……1868年，格萊斯頓內(nèi)閣執(zhí)政后，繼續(xù)推行改革，力爭實現(xiàn)公開競爭考試制度。1870年6月4日，頒布了第二個樞密院令規(guī)定：“一切文官職務的任命，都必須根據(jù)文官委員會委員們的規(guī)定，通過公開競爭考試。委員們在財政部的監(jiān)督下，有權(quán)獨立決定被錄用文官必須具備的合格條件?！边@個樞密院令為英國文官考試制度的貫徹和逐步擴展范圍提供了法理依據(jù)，是英國文官考試制度正式建立的標志。這以后，考試制度的一些細節(jié)也不斷改革、補充和完善。
—摘編自百度百科材料二  1883年美國國會頒布《彭德爾頓法》，正式建立了以考績制為核心的常任文官制度。該法規(guī)定：通過考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，文官在政治上須保持中立，不得提供政治捐款，不受黨派控制的三人文官委員會負責文官的考核。經(jīng)過多年探索，美國文官考核管理制度不斷完善，確立了職責一致、獎懲結(jié)合、公平對待的考核原則，強化了對工作速度、創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)力等進行全面的考核，推進考核實施主體多元化。
—摘編自王錦瑭《美國文官制的改革》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括19世紀后期英國文官政治的特點。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括19世紀后期美國文官制度的新發(fā)展。
（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析19世紀后期美英兩國文官政治發(fā)展的共同因素。