我們學(xué)校旁的湄水河，河水清澈，魚蝦成群，游禽在此嬉戲。為探究某種物質(zhì)對動物生活的影響，某同學(xué)將6條大小和活力相似的小鯽魚隨機均分到大小相同的A、B兩個魚缸中，分別加入1000毫升河水。先測出A、B兩缸中小鯽魚的呼吸頻率即每分鐘鰓蓋開合的平均數(shù)，再向A缸中滴入10滴綠茶，同時向B缸中滴入10滴河水。一段時間后再分別觀察記錄小鯽魚的呼吸頻率。請回答：
（1）該同學(xué)研究的具體問題是

綠茶對小鯽魚的呼吸頻率有影響嗎

綠茶對小鯽魚的呼吸頻率有影響嗎

？設(shè)計A、B兩組實驗的目的是

設(shè)置對照實驗

設(shè)置對照實驗

。
（2）A、B兩缸變量外，其他條件應(yīng)

相同且適宜

相同且適宜

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（3）請你預(yù)計A缸中滴加綠茶前后小鯽魚呼吸頻率可能的變化結(jié)果情況。

①呼吸頻率不變
②呼吸頻率變快
③呼吸頻率變慢

①呼吸頻率不變
②呼吸頻率變快
③呼吸頻率變慢

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（4）為什么說生物圈是一個統(tǒng)一的整體？

①從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流，水和水蒸氣也在全球范圍內(nèi)運動。地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)都受這些因素的影響。②從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。我們的母親河一黃河和長江，源自西部源頭的雪山和草原。江河奔流東去，滋潤著沿途的農(nóng)田，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊和濕地，最終挾裹著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入浩瀚的海洋。③從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來說，許多微小的生物、花粉、種子、果實，能夠隨大氣運動，到達不同的生態(tài)系統(tǒng)。魚類的洄游，鳥類的遷徙，會經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)。人類的活動更是廣泛，可以把生物帶到不同的地方

①從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流，水和水蒸氣也在全球范圍內(nèi)運動。地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)都受這些因素的影響。②從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。我們的母親河一黃河和長江，源自西部源頭的雪山和草原。江河奔流東去，滋潤著沿途的農(nóng)田，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊和濕地，最終挾裹著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入浩瀚的海洋。③從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來說，許多微小的生物、花粉、種子、果實，能夠隨大氣運動，到達不同的生態(tài)系統(tǒng)。魚類的洄游，鳥類的遷徙，會經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)。人類的活動更是廣泛，可以把生物帶到不同的地方

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