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秋天,長(zhǎng)白山地區(qū)的松子成熟了,紅松種子大而結(jié)實(shí),依靠重力自然墜落傳播不了多遠(yuǎn),那紅松是如何繁衍的呢?請(qǐng)閱讀資料分析作答。
資料一:長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)生物組成復(fù)雜,有各種高大的喬木(如紅松)、低矮的灌木種大量的草本植物,樹(shù)上生長(zhǎng)著各種昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)主要吃植物的莖和葉;千姿百態(tài)的鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)既吃草籽又吃昆蟲(chóng),松鼠以植物的果實(shí)為食;而松鼠又是鷹的食物,鷹也捕食其他鳥(niǎo)類。
資料二:松鼠在秋季總是大量收集松子,一次將三五顆塞入頰囊,再埋到隱蔽處作為冬糧。冬天的雪一蓋,總是有一些“糧倉(cāng)”被遺忘,過(guò)段時(shí)間松子就自然發(fā)芽了。
資料三:每到松子豐收年份,就有數(shù)萬(wàn)人非法進(jìn)入保護(hù)區(qū)打松子,引發(fā)“松子大戰(zhàn)”。松子被大量掠走,導(dǎo)致一些動(dòng)物餓死、逃亡。由于人類拿走了大部分松子,所以長(zhǎng)白山里面幾乎見(jiàn)不到自然萌發(fā)的紅松幼樹(shù)了,紅松的量只能靠人工林填補(bǔ),然而人工林容易爆發(fā)蟲(chóng)害。
(1)資料一中紅松通過(guò)
光合
光合
作用將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物,儲(chǔ)存在松子中。以松子為食的松鼠將攝取的食物轉(zhuǎn)變成自身能利用的物質(zhì)和能量,因此松鼠作為消費(fèi)者可以促進(jìn)自然界的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
。
(2)資料二中松鼠儲(chǔ)存松子的行為從獲得方式上來(lái)看,屬于
先天性
先天性
行為,這種行為是由體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的,使動(dòng)物能夠適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁衍后代。
(3)資料三中人們與動(dòng)物進(jìn)行“松子大戰(zhàn)”,給長(zhǎng)白山生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞。請(qǐng)針對(duì)當(dāng)?shù)刈匀毁Y源開(kāi)發(fā)利用提出合理化建議:
頒布相關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)禁過(guò)度開(kāi)發(fā)、科學(xué)規(guī)劃合理開(kāi)發(fā)動(dòng)植物資源、適度采集松子等
頒布相關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)禁過(guò)度開(kāi)發(fā)、科學(xué)規(guī)劃合理開(kāi)發(fā)動(dòng)植物資源、適度采集松子等
(答出一點(diǎn)即可)。

【答案】光合;物質(zhì)循環(huán);先天性;遺傳物質(zhì);頒布相關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)禁過(guò)度開(kāi)發(fā)、科學(xué)規(guī)劃合理開(kāi)發(fā)動(dòng)植物資源、適度采集松子等
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/25 2:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀科普短文,回答問(wèn)題。
    六月底的大風(fēng)頂國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi),林木蔥郁,鳥(niǎo)鳴悠揚(yáng)。一只紅嘴藍(lán)鵲從高高的樹(shù)冠中飛出。突然一只比它小一些的黑色鳥(niǎo)兒,尖叫著沖向它,勇猛地發(fā)起戰(zhàn)斗。幾個(gè)回合下來(lái),紅嘴藍(lán)鵲落荒而逃。這一幕剛好被從營(yíng)地走出的觀察者看到。
    這只黑色小鳥(niǎo)是紫嘯鶇,紫嘯鶇為什么如此勇敢地挑戰(zhàn)比自己體型更大更兇悍的紅嘴藍(lán)鵲呢?
    觀察者發(fā)現(xiàn),另一只紫嘯鶇在石塊間跳躍穿梭,很快嘴里就叼滿了昆蟲(chóng)。可它并沒(méi)有吞下,而是銜著食物先飛到大約15米高的樹(shù)枝上,停了一會(huì)兒后又飛到樹(shù)干的側(cè)面。原來(lái)那里有一個(gè)隱蔽的鳥(niǎo)巢。觀察者發(fā)現(xiàn)巢中有幾只雛鳥(niǎo),于是他靜靜地站在原處繼續(xù)觀察,詳細(xì)記錄了親鳥(niǎo)忙碌的身影。
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    1:紫嘯鶇夫婦輪流育雛。每隔一段時(shí)間親鳥(niǎo)飛回來(lái)喂食。 2:捕獲食物的親鳥(niǎo)并不直接回巢,在周圍停留一會(huì)兒才飛回。 3:親鳥(niǎo)每次喂食一只雛鳥(niǎo)后,便立刻飛走。 4:親鳥(niǎo)將包裹雛鳥(niǎo)排泄物的白色糞囊丟入溪水沖走。
    為什么會(huì)有這些有趣的現(xiàn)象呢?親鳥(niǎo)喂食一只雛鳥(niǎo)后,如果不立刻飛走,其它未獲得食物的雛鳥(niǎo)會(huì)發(fā)出尖叫,引來(lái)天敵。而白色的糞囊如果不及時(shí)處理,則會(huì)留下痕跡和氣味,同樣使雛鳥(niǎo)的安全受到威脅。
    紫嘯鶇夫婦通過(guò)自己特有的方式應(yīng)對(duì)著天敵的威脅,保證幼鳥(niǎo)成活,保障種族的延續(xù)。
    (1)大風(fēng)頂國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)屬于森林生態(tài)系統(tǒng),紅嘴藍(lán)鵲和紫嘯鶇都是該生態(tài)系統(tǒng)中的
     
    者。它們的生殖方式都屬于
     
    (選填“卵生”或“胎生”)。
    (2)文中記錄的是一次對(duì)紫嘯鶇行為的自然觀察過(guò)程。在此過(guò)程中可能用到的觀察工具有
     
    。
    (3)紫嘯鶇親鳥(niǎo)喂食雛鳥(niǎo)的行為是生來(lái)就有的,屬于
     
    (選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)行為,由
     
    物質(zhì)決定的。捕獲食物的紫嘯鶇不直接回巢,而是停留一會(huì)兒才飛回喂食。推測(cè)這樣做的原因可能是
     
    。

    發(fā)布:2024/12/29 11:30:4組卷:18引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.明明同學(xué)去爺爺?shù)男〔藞@挖了蚯蚓帶到課堂上,供同學(xué)們上生物課進(jìn)行觀察。如圖所示明明正在挖蚯蚓的場(chǎng)景,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
    ?(1)蚯蚓在動(dòng)物的分類中屬于
     
    ,它的運(yùn)動(dòng)方式是
     
    ,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成與人類最大的區(qū)別是
     
    。
    (2)明明蹲下去挖蚯蚓的一系列動(dòng)作的形成過(guò)程可概括為:
     
    接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激,牽引
     
    繞關(guān)節(jié)完成。
    (3)明明到菜園中挖蚯蚓的行為屬于學(xué)習(xí)行為,這種行為是在
     
    的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由
     
    獲得的行為。
    (4)課堂上觀察蚯蚓的時(shí)候,要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,原因是
     
    同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蚯蚓身體是由許多環(huán)形的
     
    構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。

    發(fā)布:2024/12/26 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.下列有關(guān)“老馬識(shí)途”這一動(dòng)物行為的敘述正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/29 17:0:3組卷:25引用:1難度:0.6
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