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兒子的創(chuàng)意
畢淑敏      一天，兒子突然說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次?！币?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。他說：“咦，你為什么不表態(tài)？難道不覺得我很勇敢嗎？”我說：“是很勇敢?？捎行┦虏粏问怯赂揖蛪蛴谩１热邕@件事吧，還得有錢?！彼麚P(yáng)了揚(yáng)手中的雜志，很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游?！?br />??“關(guān)于宗教，關(guān)于建筑，你懂多少？金牌歷來都只有一塊。”
??“可是我有創(chuàng)意啊，比如這個(gè)博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；可以賣齋飯，讓參觀的人通過色香味立體地感受宗教。比如……”
??“人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨(dú)特的風(fēng)格。你小時(shí)候連積木都搭不好……”
      兒子自語道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下，博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墻，地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯……”
??“挖到地下那么深的地方，會有礦泉水涌出來。再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度？還有你設(shè)計(jì)的飛梯，螺旋狀，多危險(xiǎn)！還有……”
      兒子擺擺手說：“媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富有創(chuàng)造性的意見啊?！?br />??“對于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了。”
      兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。
      兒子得了創(chuàng)意銀牌獎。
      他淡淡地說：“銀牌?。课蚁胛沂窃摰媒鹋频?。一定是他們覺得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧?！?/bdo>
      我瞠目結(jié)舌。停了一會兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢？”
??“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩??！”

（有刪改）（1）通讀全文，概括文章的主要內(nèi)容。（不超過25個(gè)字）

兒子不顧“我”的反對敢于參加創(chuàng)意征文比賽，最終獲得了銀牌獎。

兒子不顧“我”的反對敢于參加創(chuàng)意征文比賽，最終獲得了銀牌獎。

（2）兒子說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)？請寫出其中兩點(diǎn)。

①敢于參加競爭激烈的創(chuàng)意征文比賽。②敢于靠自己的力量去日本。③敢于做自己想做的事情。④敢于想別人沒想過的事情。

①敢于參加競爭激烈的創(chuàng)意征文比賽。②敢于靠自己的力量去日本。③敢于做自己想做的事情。④敢于想別人沒想過的事情。

（3）從倒數(shù)第3自然段中畫線的句子來分析“兒子”的性格特點(diǎn)，下列說法錯誤的一項(xiàng)是

C

C

A．對自己充滿信心，認(rèn)為自己能拿到金牌。
B．很天真，認(rèn)為沒得到金牌是因?yàn)樽约耗挲g小。
C．小心眼，不滿意自己只得到了銀牌，心里感到憤憤不平。
D．很幽默，例如他說“算了，給他個(gè)銀牌吧”。
（4）請分別列出文中“我”和兒子對“創(chuàng)意”的看法。
“我”的看法：

創(chuàng)意是發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績。

創(chuàng)意是發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績。

兒子的看法：

創(chuàng)意就是最富有創(chuàng)造性的意見。

創(chuàng)意就是最富有創(chuàng)造性的意見。

（5）課文《我們家的男子漢》和《兒子的創(chuàng)意》一文中，兩個(gè)“男子漢”的形象都鮮活可人，你更喜歡哪種形象呢？說說你的看法。

我更喜歡《兒子的創(chuàng)意》一文中的“男子漢”形象。因?yàn)樗矣谔魬?zhàn)，富有想象力?？v使沒有得到自己想要的，也沒有大吵大鬧，很淡然從容。

我更喜歡《兒子的創(chuàng)意》一文中的“男子漢”形象。因?yàn)樗矣谔魬?zhàn)，富有想象力?？v使沒有得到自己想要的，也沒有大吵大鬧，很淡然從容。