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閱讀下面的材料,完成問(wèn)題。
      2023年4月26日,“雙碳進(jìn)校園,滬滇手牽手”——E60青少年碳中和學(xué)院示范基地學(xué)校和實(shí)踐基地授牌儀式與工作坊啟動(dòng)儀式在云南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本部初中學(xué)部報(bào)告廳舉行。以此開(kāi)展“低碳生活,從我做起”主題活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)以下材料回答問(wèn)題。
【材料一】
      低碳,是指較低(更低)的溫室氣體(主要是二氧化碳)的排放?!暗吞忌睢弊鳛橐环N生活方式,是指在不影響生活質(zhì)量的前提下,盡量減少生活和工作中耗用的能量,達(dá)到減低碳的排放量的目的。
【材料二】
      2021年“碳達(dá)峰”和“碳中和”首次被寫(xiě)入政府工作報(bào)告?!疤歼_(dá)峰”是指二氧化碳排放總量達(dá)到歷史峰值,總體要趨勢(shì)平緩,碳排放總量要逐漸穩(wěn)步回落?!疤贾泻汀笔侵钙髽I(yè)、個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放總量,通過(guò)二氧化碳去除手段,如節(jié)能減排、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、植樹(shù)造林等,達(dá)到“凈零排放”的目的。中國(guó)力爭(zhēng)在2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”,在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。
(選自2021年3月20日《中國(guó)消費(fèi)新聞網(wǎng)》)(1)為了早日實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”“碳中和”的目標(biāo),小明準(zhǔn)備擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)張貼在班里宣傳,請(qǐng)根據(jù)以上兩則材料,幫他補(bǔ)充下聯(lián)。
上聯(lián):節(jié)能減排,響應(yīng)政府號(hào)召
下聯(lián):
植樹(shù)造林,共建美麗中國(guó)
植樹(shù)造林,共建美麗中國(guó)

(2)根據(jù)材料二和圖1,總結(jié)我國(guó)碳中和愿景的排放路徑。
菁優(yōu)網(wǎng)

【答案】植樹(shù)造林,共建美麗中國(guó)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/17 8:0:8組卷:3引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.學(xué)校組織開(kāi)展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動(dòng),你和同學(xué)們參與其中。
    (1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí),你看到了如下材料:
          工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍?zhuān)寂苤?,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
          讀完以上材料,請(qǐng)你撰寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    (2)下面是小組成員寫(xiě)的采訪提綱,請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪問(wèn)題做出評(píng)析。
    采訪提綱
    采訪對(duì)象 王浩:我國(guó)水文水資源專(zhuān)家、中國(guó)工程院院士
    采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況
    采訪方式 訪談、錄像拍攝
    采訪問(wèn)題 問(wèn)題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專(zhuān)家,您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎?
    問(wèn)題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過(guò)高,那水中的魚(yú)、蝦之類(lèi)的您會(huì)吃嗎?

    發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8
  • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
          在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上,來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫(xiě)字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開(kāi)始喜歡讀古詩(shī)詞,不如意時(shí)讀讀詩(shī),用寫(xiě)逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩(shī)格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來(lái)的人生,需要“詩(shī)意的生活”,要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
    (1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息?
    (2)假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
     

    A.不可一曝十寒
    B.不可見(jiàn)利而進(jìn)
    C.須堅(jiān)忍剛毅
    D.須不屈不撓

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
  • 3.綜合性學(xué)習(xí)。
          材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門(mén)近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題,共同組織開(kāi)展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng);從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
          材料二 教育行政部門(mén)指導(dǎo)中小學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動(dòng),增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
          材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。(見(jiàn)圖)
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    (1)請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手,親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)名稱(chēng)。
    (3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。

    發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
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