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      為了拖住敵人,七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人,一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形,把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上,橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
(1)這段話主要是對(duì)人物的
B
B

A.語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫
B.動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫
C.外貌描寫和神態(tài)描寫
D.神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫
(2)為了拖住敵人,戰(zhàn)士們是怎樣做的?用“            ”畫出相關(guān)句子。
(3)五位戰(zhàn)士是怎樣痛擊敵人的?
馬寶玉:
沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。
沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。

葛振林:
打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。
打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。

宋學(xué)義:
扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。
扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。

胡德林、胡福才:
把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。
把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。

(4)這段話既關(guān)注了人物群體,也寫了每一位戰(zhàn)士,這是運(yùn)用了
點(diǎn)面結(jié)合
點(diǎn)面結(jié)合
的寫法,好處是:
層次感及畫面感強(qiáng),既讓我們感受到五壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢,又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng),塑造了令人印象深刻的抗日英雄個(gè)體和群體的形象
層次感及畫面感強(qiáng),既讓我們感受到五壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢,又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng),塑造了令人印象深刻的抗日英雄個(gè)體和群體的形象
。
(5)這段話主要寫了什么?表現(xiàn)了什么?
這段話主要寫了五名戰(zhàn)士為了拖住敵人,誘敵上山,勇敢地與敵人戰(zhàn)斗。表現(xiàn)了五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的精神。
這段話主要寫了五名戰(zhàn)士為了拖住敵人,誘敵上山,勇敢地與敵人戰(zhàn)斗。表現(xiàn)了五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的精神。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】B;沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。;打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。;扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。;把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。;點(diǎn)面結(jié)合;層次感及畫面感強(qiáng),既讓我們感受到五壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢,又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng),塑造了令人印象深刻的抗日英雄個(gè)體和群體的形象;這段話主要寫了五名戰(zhàn)士為了拖住敵人,誘敵上山,勇敢地與敵人戰(zhàn)斗。表現(xiàn)了五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的精神。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:48引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀,我最棒。
          小雨點(diǎn)兒回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”
          大雨點(diǎn)兒說(shuō):“我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。”
          不久,有花有草的地方,花更紅了,草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方,開(kāi)出了紅的花,長(zhǎng)出了綠的草。
    (1)第三段一共有
     
    句話。
    (2)連一連。
    去有花有草的地方  大雨點(diǎn)兒    讓花更紅,草更綠。
    去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方 小雨點(diǎn)兒 讓那里開(kāi)出紅的花,長(zhǎng)出綠的草。
    (3)我會(huì)照樣子從文中找詞語(yǔ),寫下來(lái)。
    ①紅的花 
     

    ②草更綠
     

    發(fā)布:2025/3/12 14:0:1組卷:31引用:2難度:0.5
  • 2.課內(nèi)閱讀,精彩片段賞析。
          小娃娃嘻嘻地笑著,迎上去,撿起小小的海螺和貝殼,穿成彩色的項(xiàng)鏈,掛在胸前。快活的腳印在沙灘上,穿成金色的項(xiàng)鏈,掛在大海胸前。
    (1)給字注音。
     
     
     
     
     
    (2)我會(huì)從文中找詞補(bǔ)充詞語(yǔ)。
     
    的項(xiàng)鏈
     
    的海螺和貝殼
     
    的項(xiàng)鏈
     
    的腳印
    (3)大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)?
     
    。(填序號(hào))
    ①海螺
    ②貝殼
    ③孩子們的腳印
    (4)用“       ”畫出體現(xiàn)小娃娃玩得開(kāi)心的詞。

    發(fā)布:2025/3/12 14:0:1組卷:13引用:1難度:0.8
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    火燒云(節(jié)選)
          天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。
          這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
    (1)選文第二段話采用了
     
    的修辭手法,寫出了火燒云不僅顏色
     
    ,而且變化
     
    。
    (2)用“      ”畫出文中描寫火燒云顏色的語(yǔ)句,我們可以用
     
    這個(gè)詞來(lái)概括。
    (3)“還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色”這句話說(shuō)明了
     

    A.火燒云的顏色很多。
    B.火燒云變化得很快。
    (4)請(qǐng)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”寫一段話。
     

    發(fā)布:2025/3/12 14:0:1組卷:21引用:1難度:0.5
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